《养花》教学预案龙川小学胡丽玉2014-6-4教学目标:、流利、有感情地朗读课文,理解文中含义深刻的句子,体会养花的乐趣。2、借助工具书自学生字词,完成课后相关练习。3感受生活的美好,培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。重难点:理解文中含义深刻的句子,体会作者从养花中得到乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。课前准备:课件课时安排:一课时教学过程谈话导入新课二、、检查生字词预习情况3、默读课文,用文中的话概括课文主要内容。(文章的中心句),学生自读,思考:作者围绕哪个词语来写的?指名回答。教师相机补充。板书:、抓“乐趣”,:增长见识(1)作者说养花能增长见识,哪个自然段写这部分内容,作者增长了哪些见识?(2)启发学生联系生活实际理解,你在生活有总结出经验吗?:付出劳动(1)“既须劳动,又长见识”说明养花的乐趣不光是增长见识,还应该付出劳动。看看哪部分内容写了作者养花要付出劳动,付出了哪些劳动?(2)“如此循环”在课文中具体指是什么?(3)理解重点句:不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理吗?:收获快乐有句说得好:付出就有回报。老舍先生养花付出了劳动,他收获到了什么(快乐)。收获的快乐有哪些呢?同学在第五自然段中找找。4、带来伤心(1)指名读第六自然段,想想本段主要写了什么?(2)明明是写养花的乐趣,问什么要写伤心事呢?能不能把本段删除?(3)想象:在这令人伤心的几天里,全家除了没有笑容外,还怎么处理被砸的菊秧?四、拓展练习老舍爱养猫和养花,我们在课文中已经学过。我有一学生他爱养小动物,可他爸爸却认为这样会“玩物丧志”,学了《养花》之后,你打算怎样劝说他呢?五、课堂小结板书设计养花增长见识热爱生活付出劳动浇花搬花抢花乐趣收获快乐赞花赏花送花热爱劳动带来伤心
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