难忘的八个字.ppt

,体会课文的表达方式,感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”对伦纳德老师的深情。(重、难点)“我”的意义。通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读:读课文,“我”在身体上有什么“与众不同”?同学们是怎样对待“我”的?“我”的心态怎样?二思:文中几次写伦纳德老师的外貌?有什么不同?四悟:听了伦纳德老师的话后,“我”有什么感受?三探:“我”是如何应对老师的“耳语测验”的?核心问题:课文中那“难忘的八个字”是什么?“我”为什么难忘?难忘点击听朗读听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。同学们问我:“你嘴巴怎么会变成这样?”我撒谎说小时候摔了一跤(jiāo),被地上的碎玻璃割破了嘴巴。你如何理解“我”对同学们撒谎的做法?用谎言来掩盖“我”天生就是兔唇的事实,是为了维护自己的一点点自尊心。二年级时,我进了伦纳(nà)德老师的班级。伦纳德老师很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。写伦纳德老师的外貌和性格特点,突出老师在“我”眼里的美好形象。阅读方法解密:品析外貌描写的方法什么是外貌描写?外貌描写,也称肖像描写,是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行的描写。有什么作用?能展现人物的性格,反映人物在特定环境、特定时期的内心情绪和心理活动。本文通过写伦纳德老师的外貌,表现伦纳德老师高尚的品格和伟大的心灵。答题模式:运用外貌描写,形象地表现出……(人物)……的性格特点(或内心活动)。仿写:请你模仿文中对伦纳德老师的外貌描写,描写一个人的外貌。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的大眼睛。小辫儿朝天翘着,跑起来,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚(fǔ)慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。探究(难点):第7自然段运用比喻、排比的作用是什么?比喻、排比的运用,突出了这八个字使“我”的内心充满阳光,让“我”对生活充满了希望,从侧面表现出伦纳德老师对“我”无私的关爱,突出了老师高尚的品格。