明挖隧道车站监理规划.doc

贵阳市窦官~贵阳火车北站一号线交通市政配套“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。工程土建监理4标要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。施工监理规划要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。编制: 证号:审核:证号:批准:证号:4标项目监理部2012年11月18日目录第一章工程项目概况 31工程名称 32工程建设地点 33工程项目组成及建设规模 34工程结构形式 45工程造价 56计划工期 67参建单位 68工程项目特点 6第二章监理工作范围 71监理阶段: 72监理工作范围: 7第三章监理工作主要内容 7第四章监理工作目标 101工程造价目标 102工期目标 103质量目标 103施工安全目标: 114合同管理目标 11第五章监理工作依据 11第六章项目监理机构的组织形式 12第七章项目监理机构的人员配备计划 14第八章项目监理机构人员岗位职责 151总监理工程师职责 152总监理工程师代表职责 163专业监理工程师职责 164监理员职责 175安全监理人员职责 176质量监理人员职责 187造价管理监理人员职责 198材料见证人员职责 199档案资料管理人员职责 19第九章监理工作程序 211施工阶段的监理程序图 212工程进度控制工作程序图 223工程质量控制工作程序图 234、材质审核流程图 245工程造价控制程序图 256竣工验收程序图 26第十章监理工作方法及措施 271监理工作主要方法 272工程质量控制 273工程进度控制 634工程造价控制 645安全生产及文明施工管理 676合同管理 697信息管理 748监理组织协调 769旁站监理措施 77第十一章监理工作制度 781图纸会审及设计交底制度 782施工组织设计审核制度 793开工报告审批制度 794材料、半成品检验及复核制度 795关键部位、隐蔽工程验收签证制度 796工程质量检验制度 807工程质量事故处理制度 808工程竣工验收制度