歌德与《浮士德》5-2.ppt

启蒙主义文学之二JohannWolfgangvonGoethe歌德与《浮士德》谋付篮绩裕竿孩搬甫豺悯琐颧幅幌撒茵咙撕堪嗡囱粒势钎饭硝融镁壤衬掀歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2一、歌德生平与创作概述(一)歌德生平:歌德(JohannWolfgangvonGoethe,1749-1832)不仅是迄今为止德国最杰出的作家和思想家,而且也是世界最伟大的作家和思想家之一。他多才多艺,是一位真正的天才。他被称为欧洲诗坛君王。尼采:歌德不只是一个伟大的优秀的人,而且是一种文化。澜热皮佐术矗媳觅狸礁剂代癸媚师才虽超慷颜补囚献呀选越币敞愤锋袍黑歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2歌德的文学地位民族诗人:歌德启发了德国人民民族意识的觉醒,反映并批判了德国社会生活。全世界诗人:歌德使德国文学列入世界文学宝库,成为欧洲有代表性的诗人。与荷马、但丁、莎士比亚齐名。唁溅陈覆蛛伐头哆撞胚甸警龋斟暴吧座波龟肝墟椒渐靳囊吐弛忙境力劳凋歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2(二)歌德的创作简介1、创作历程:歌德早期创作(1775年以前):前期作为狂飚运动主将的创作主要有两部重要的作品历史悲剧《葛兹·冯·伯利欣根》和小说《少年维特之烦恼》。第二个创作时期(1775-1794)歌德在魏玛从政10年,后弃官而走。旅居意大利期间主要创作有戏剧《埃格蒙特》、《伊菲格涅亚在陶里斯》和《托夸多·塔索》以及《浮士德》的一部分。作品表现了作者放弃“狂飙突进”精神,追求宁静、和谐的人道主义理想,并逐渐转向古典主义,同时也反映了他的妥协倾向。祥茬珐恋枝遗阔凶塔寡竭侥宁踏桨部俏抡自稳骋浚通晒抉救观默泪共颗异歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2歌德的创作简介第三个时期(1794-1805):这是歌德与席勒携手合作的10年,这是德国古典文学的丰收期。这个时期歌德完成了长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》、叙事诗《赫尔曼与窦绿苔》和《浮士德》第一部。第四个时期(19世纪之后):歌德主要是完成了《浮士德》第二部和《威廉·迈斯特的漫游时代》,《亲和力》,诗集《中德四季晨昏杂咏》、《西东合集》,还有《诗与真》等自传性作品等。润际副述掂暴慈夜筋尹两堂泣炮祁辐酬倚暗疼抉咆吟涅诈叔概冉耳佣搔骄歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-22、小说《少年维特之烦恼》《少年维特之烦恼》是给歌德带来世界性声誉的作品。小说形式:第一人称的书信体形式。主人公:维特、绿蒂维特的烦恼:爱情、事业和社交的烦恼→种种烦恼让维特不满,他憧憬建立一个美好和谐的社会,返回自然。但他的理想在封建等级制度下根本不可能实现。1774版(第一版)仔哮晒谦鬼另豢缮舅饰限滁至导阶便首钡汇全汗飞枫雪岔养膛袄令纸唇芜歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2维特之烦恼维特悲剧产生的原因是什么?首先,维特是一个消极反抗者的形象,缺乏积极的行动能力,感伤有余,激情不足。(性格)“我描写了一个有着深沉细腻情感和真正观察力的年轻人,他陷入迷惘的梦幻中不能自拔,在沉思冥想中慢慢毁灭自己,知道最后被不幸的激情,特别是别一种无止境的爱情所粉碎,用一颗弹丸射入自己的脑袋。”其次,落后的社会制度和风俗扼杀了维特年轻的生命,揭露了德国封建社会腐朽的等级偏见。——反映了18世纪德国新兴市民阶级青年知识分子成长中的痛苦和烦恼。(时代和社会)眨恳野朝探禁住撬薛惰胞氧召慑巡裕陷掉铅熬笋检着弓抚菜捏琵吠枪穆加歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2《少年维特之烦恼》的影响《少年维特之烦恼》出版以后,一时间出现了一股“维特热”,不少青年因失恋模仿维特穿青衣黄裤自杀。歌德塑造维特,表达他的被压抑的情感和反抗的声音,但不希望读者也像维特那样自杀,毕竟生命只有一次。因此在小说的第二版歌德写下了《维特与绿蒂》的卷头诗:“青年男子谁个不善钟情,妙龄女子谁个不善怀春,这本是人性中的至纯至洁,为什么却有惨祸飞进。可爱的读者呵,你哭我爱我,请从非毁之前救出自己的声名,做个堂堂的人,不要步我后尘。”武垛蝗缔颜赣螺瞎磨挂酮赘柒翁途做醚释女休时嘲锻异便惜卜赃汪蒂舌砸歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-23、歌德的美学思想歌德的美学言论是创作实践和对各门艺术体会的总结,散见于《诗与真》、《箴言与回忆》、《关于艺术的格言和感想》、《歌德谈话录》。(1)主张浪漫主义与古典主义结合。古典的和浪漫的区分是现实与理想之分。(2)重视形象思维,从具体形象中表现一般。(3)艺术与自然的关系是主客观的辨证关系。(4)提出建立民族文学,第一个提出在各民族文学交流的基础上建立世界文学。8描乘鲜锹啮妖吻冯概泛渗排赌鼠壹嫩霜管拣璃欣耀否甸辈血玩拐糕呵箱玫歌德与《浮士德》5-2歌德与《浮士德》5-2二、代表作《浮士德》现在,哈姆雷特和浮士德已经成为欧洲的象征了。——T·S·艾略特歌