高考英语作文评分标准1本题总分为25分,按5个档次给分。2评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。各档次的给分范围和要求Ⅰ.第五档(很好);(21-25分):完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇,⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力,⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好):(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(适当):(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差):(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档(差):(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者。Ⅵ.不得分:(0分)⑴未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。写作是英语词汇、语法和使用英语诸方面能力的真实反应。高考中的书面表达是一种有控制的写作(controlledwriting),或称有指导的作文(position)。随着近年来学生英语水平的提高,高考书面表达的要求也在不断提高。五年前可以得20分的作文,现在连15分也得不上了。因此,考生必须重视书面表达的备考与应试。一、好作文的具体要求全国将有20套左右高考试题,书面表达题的测试形式和所占分数也各有不同。但一般的要求是:根据所给情景,写一篇100个单词左右的书面材料;情景包括目的、对象、时间、地点、内容等,提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等。书面表达的要求是:切中题意;语言准确,得当;条理清楚。好的作文应达到以下几点(多数省市要求写一篇短文,计分25分):、表达准确、语句连贯,符合交际要求。,格式、连笔、词距、标点正确。、行文及礼貌用语等无严重错误。,意思表达清楚。、新颖词汇和顺畅连接。二、试评学生真实高考作文得分以下是两篇从高考学生考卷中选取的作文。请你根据参考答案和评分标准,自己给它们评个分数,这对你了解高考作文的具体要求非常有好处。(一)试题:(2007年北京试卷)假设你是李华,要给英国笔友Harry写封信,介绍你班两位同学竞选班长的过程。请按下图顺序描述。(20分)注意:。。提示词:竞选班长monitorelection(二)评分标准:第一档:(18分~20分)。完全完成了试题规定的任务:覆盖了所有内容要点;运用了多样的句式和丰富的词汇;语法或用词方面有个别错误;有效地使用了语句间的连接成分。第二档:(15分~17分)。完全完成了试题规定的任务:覆盖了所有内容要点;运用的句式和词汇能满足要求;语法和用词基本准确;使用了简单的语句间连接成分,所写内容连贯。第三档:(12分~14分)。基本完成了试题规定的任务:覆盖了内容要点;运用的句式和词汇基本满足任务要求;语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。第四档:(6分~11分)。未恰当完成试题规定的任务:漏掉或未描述清楚主要内容;所用句式和词汇有限;语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。第五档:(1分~5分)。未完成试题规定的任务:明显遗漏主要内容;句式单调、词汇贫乏;语法错误较多。第六档:0分。未能传达任何信息;所写内容与要求无关。(
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