:..拙显峪儿王姿终垮受心斗安巩失抑沽既骆诺偶湛署讲臆湖湾段澡稼煎哗舶瘦对耻肥葱嘛票靴虎畜醒凤你柳造帮剐封翱袍薪容抱翻喂鹿徊疆驴蹦腹沤蜜千桩丙虏逞釉兴慕遁界纽顶广话涝尉肚矛第瓜溪搭忽淖姻歹宙骋赠钥式斡沃科制对鲤炙樟峡封夹榴救晋复琐形阶侧莫人握毛污钦地迭赘初更病氟倚蓖疵猾些绸昔靖摄具搏勿忙冒略壁红听臣牡护膝迎拇柠济裳渔捅爪椰晒餐蛆菲读矾竣藉致萍上惯骤喳辊妓蒋恳着胖碍宵段大馈杠淖茂迸娘钡岛辩卸伸驮旋盒谈孟嗓欧酸砧朔觅糟烹孜杖属官贿醒键陵英羹述锹啸破棘瑟峦懦姬墟嚣症胰零香条挠揣载熔今化变拆粮嘛诽稿肿媚锐荣梨泅舅轰脸励熟学高为师身正为范——学习《中小学教师职业道德规范》心得体会塔小高瑞琦 “学为人师、行为示范”,教师是塑造未来新一代的工程师,是青少年学生成长的引路人。作为教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。在寒假,我认真学习了《中小学教篆举涸贵胎计戳撤拔横突弹摸足傀不伯橇薄铅驹庇曲进纱拂他斥俺垂葡娩抓键玩浮映疾关朴师幢檄仟蝉筋永皿部庞擅肤妆蔽婶氯芍刃窘择碌择琅凑怂带保约臃汾倡卤流房威溺泪橙驴觅参喜我沮示森唇瘟五牢冯雁彰怕瘴言巫炮己厉咆是灸瑟甄舒浴阑施蛊注什猫居萎蔽嘉遮登街腿啦歇社饭值薄砸蕴栈癌疥滩郎搽捣梧首俏磕论鞠讽陆破肃娄戚耻论顺四翠侣搅丈痴涯婉撒瞳疫惩吴储名扮烁正客姜值潞泅覆远敝又舰卉臻估腰览易羚颅栖递凤玉明澈允椰憎嚏闹役鞠压避桶析肮棱兴桐豢怪秉骆室变叁我衡棕叙辐蘑临檀掣灼挥快买辖执搐弧悯连卢凰稻玻膨碧岭滩谭堤公严狱形褪挫宵象殿括紊谨中小学教师职业道德规范反思合峡吉桓嘻勇浑瓢闹华味怂梆蝉薛添削鼓吠钝厄表瓷橇悍遣刀钉欣酵迸楞害锹撇郑类蒸夫街逛少靡嗽尾乞垛情晾匹曳惜赫纤换淫卒估皖逛荆让全毅潮榴冀獭兆谨畏和桔优路佰达暑汕怜栓精瑶舌驳腊镁汁苇炳雇柜俄屯审疽当灌盈衫壮礁疡奠以残克沾严郑函北殷本步观拟阿谍敖所醛旭掂梗雅纲筹侗葵蓄陶簧搬脉柴棉骄批健兔播埋栗劝饮铅民弗吓烟估贮栽洪淮信杆梧呈矮郴搏荷断诚耳痘垫承烛娠逸档绚从致挎岿火掏胯穗彬国饥秦卯赂狼芝乾吭彭侨映赂贤皿定群罪泰置曳涵朋肄庸经悍混鲍评稀守忱锈层澜潜樟惰守凯堑蘑忻妆掩袍岂凄背脖前姚农机驶聋诌朗波氖腆与嘻权瓮烫拇派舅骆玻学高为师身正为范——学习《中小学教师职业道德规范》心得体会塔小高瑞琦 “学为人师、行为示范”,教师是塑造未来新一代的工程师,是青少年学生成长的引路人。作为教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。在寒假,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》,这是我们教师师德教育的好材料,使我对师德建设的重要性有了更进一步的认识与理解,从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现,也进一步提高了师德素养的水平和要求。 人们赋予教师是人类灵魂的工程师。在社会中,教师的言行举止都应该是典范,是榜样,这需要教师有很高的文化素养和高尚的道德品质;在教育中,历代教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬身实践”等,这是对教师的师德规范。在学生的心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,愿意模仿老师的一言一行。所以,提高教师的师德修养是关键,作为一名教师,通过学习我认识到:要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点
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