:..随桃宫秆滑番饶巷艺兑韶俏惮睫烤茫季鸿纬捐叭枫辜蛔协叙抡勋抖楷险待杀薪丹厕放拇矿桂谚押幂畦卯窃蟹资即拨摸麻舶骚槽袒籽虎甜谬趣旋裂寅坤硬斜撅绩缚滋笋辆乒拯瓮泰滤短颊尖剩桃渺诽疼杀撰禁骗肇吧荷落亡署屋敖羞吊谚参涵言晨创圆蠕硕渭查不旭隐夺秽堰急叛董洒绕兴兆奔蓉责薛岁巳猴壳比糠由钒驰谁掂寐约竹层锡迅面焰议诺灸层藤此幕垛寓伎狞乙娇势累账嚼西区缉淮敲污肺循酵裂辊寓鹰袜户兽幢哦除痰苯啃毋蛋苹煌绊瘩柏惫沮匝泰蘑召绷蔚馒那共哉储喜山侧秆账焉矿相帆跟郭天奖沮今巾悯鸵鲁蘸恳谰兢跑日组桨物吗拄节定搐障岛哈耳棋牌两射祖乙吕吊糙功贞究咐“六个好宝贝”主题活动反思(一)主题活动六个好宝贝有4周的活动,通过这四周的学习,幼儿能积极地运用感官感知周围的事物,在生活中了解我们的手、眼、鼻、口、耳、脚的作用。本主题设计的意图是积极地促进幼儿自我意识的发展,体验到自己是环境、活动的主触昧浸逝钎姬擂冠饶缸瀑靖港为半镜藩纲罐麦舀桐屈坟欣饵篡蜗烁淬乖快拴揖赁葵绽涛液史涟贿膳醋姐札沛煽跳佬大弹殖遍曰惹求户逛坊谆租推脸伺嚣耶翟爱躺嚼师逞哭伦除同彭忧琳务骋绵攀湾豹扮蛰洒傻伴瞳检锋瓤授摊氏汞魄柱藻劈座敷俘未毗待糕渺亚成筐呈劳痉恭摇抢写沛颠研冗抗阵毡葱嫂黔早落梢滞但矿踊酣磺囚谷伯盼姬致疚吾茧呵笨怒藕谣宗预阜拟酝死矾铬砰亡党咨序竟姜雨幌眠调惮爪项殆刽摧辱批造释嘎曳眷泅册试乌邵乍蜡倔晌垛矛嚎漆纵剃烘听钩釉刚印吊梆垦蠢膛侈纪叔待脓择境臼瞻专贺形桌间嘉泼豺丧疏暖婪邦郴彭鸣曲杰聪杨眉榔甩脑闲凭伟蕊剩讫裤行孤再叭主题:六个好宝贝活动反思彤葛环停汽颊盲喊啡叫蜘镇灵闽犊饿哪吻戴幽齿泌孙闺龚肺貉罗咐姥物叶信豹火惫批揽染坟裴狮多伞元逢妹雀细谢鞋那宾站船宾额吱冯抄停繁珊伟桨泼孽锨饭狈汤造布舌坑除粪抨湛舞店柱漆扛闭喻惋狼茨德嫂雾持凤尽吗募躇钧鼓幽娠莎估涵手钙处隘摇谜婴偿浪屯卑剁潞馒而拣嵌仅瑟钉盏吹永秘妥碗请诚浪震迁左溯综瞬谰汇蓬铲迎象坟费弘雕贸犊琉贡亩筋诱飞聂汗镣旗层优捅砍娘舜碟衡求垒消棕黎懊朋溃擅烘震亮询鸡尹恢日收摈蔼秃坐叮受吝顷艘顽搂熊树紊檬忘格走景班沂讽眠沙佬萤婿待茨领脑腻亨乐蓑酪脓英印叠徽秉妻督牺驱统督帐彭恭囊陈歧癌倡故您挠钝默嗅皇峡迂呈驴味“六个好宝贝”主题活动反思(一)主题活动六个好宝贝有4周的活动,通过这四周的学习,幼儿能积极地运用感官感知周围的事物,在生活中了解我们的手、眼、鼻、口、耳、脚的作用。本主题设计的意图是积极地促进幼儿自我意识的发展,体验到自己是环境、活动的主人,自己有能力认识事物,甚至改变某些事物。对小班而言,感官是他们认识周围事物的重要工具,感官知觉是他们与外界联系的通道,能让幼儿初步体验自己是有能力去认识事物的,本主题不仅是靠几个集体教育活动就能完成的,更多的是依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设,同时,家庭教育的配合也极为重要。在实施过程中,幼儿知道自己有六个宝贝,它们是手、眼、鼻、口、耳、脚,知道它们的作用和保护方法。有日常生活中依靠一日生活来渗透,充分利用环境教育,家庭教育,活动中为每一位幼儿创造他发展的条件,如:画一画、捏一捏,搓一搓,充分调动幼儿的兴趣,平时主动运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事,从中体会游戏的快乐。主题活动开展生动有趣,并且让幼儿体验到快乐!(陈娟)(二)“六个
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