《动物的运动》教案、反思.doc

苏骏一、。。。、合作学习的能力和表达能力。二、教学重点:。。三、教学难点:。、合作学习的能力和表达能力。四、解决重点和难点的方法:,以提高其兴趣。。五、教学方法:,演示法,练习法,指导法,谈话法等相结合的方式。六、教学过程中的教学和学法::同教学方法。:学生动手操作,讨论相结合。七、;、思考。创设情境、激发兴趣。培养学生的爱国主义情感。媒体播放观察鸡足(爪子)关节的结构设疑:如果人的肘、肩、膝等部位如果不活动,运动情况会怎样?关节的结构又是如何呢?它有哪些适于运动的特点呢?。。,调动学生的积极性。,又培养了学生分析问题的能力,实现了由“重结果”向“重过程”的转变。实验操作(强调注意实验安全,避免器械伤手)。人体关节设疑:人体有哪些关节?我们在运动中应注意哪些?结合实际生活,讨论、总结在运动过程中自我保护的知识。学以致用,培养知识的迁移能力,并突出STS的教育。讨论骨骼关节是骨与骨之间可以活动的连结,骨骼在运动中起支持作用。观察、思考。理解运动系统的结构。:运动中牵拉骨完成运动的结构是什么?。观察、思考、讨论。利用多媒体的优势,激发兴趣,揭示内部的结构。播放动画探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。:有了灵活的关节,骨骼肌牵动着骨可以绕着关节活动,然而运动的具体过程又是怎样完成的呢?,探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。。,探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的协作关系。2、体验屈肘和伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的变化。加深理解骨骼肌的协作关系。。。,请他们为大家做示范和说明。模型制作播放动画教师和学生之间、学生与学生之间及时评价。动物各器官系统协调配合完成运动设疑:动物只靠运动系统就能完成运动吗?如果不是,还有哪些方面的参与呢?讨论培养学生概括总结的能力和逻辑思维能力。讨论动物运动的意义[来源:学科网ZXXK]设疑:动物的运动对动物有哪些意义?讨论、总结:动物通过各种运动能够有效地获取食物和逃避敌害。培养知识综合运用的能力。培养合作学习的能力和整理信息的能力。分组讨论    小结运动系统由骨和骨骼肌组成;关节具有牢固灵活的特点适于运动;骨骼肌在运动中是动力器官。[来源:学科网ZXXK]讨论总结:动物通过各种方式的运动能够充分适应各种各样的生活环境。加强知识的迁移和运用。讨论八、作业思考完成课后练习《动物的运动》教学反思苏骏为了本节课能顺利、流畅的完成任务,课前我进行了充分备课。为了及时发现问题、解决问题,现我对本