萧子翔个人专业发展三年规划.doc

个人专业发展三年规划(2011-2013)语文科萧子翔为了提升广东省500所学校的办学水平,广东省教育厅制定了对学校的发展评价标准,其中对教师发展提出一批明确的指标和要求。我们学校作为首批广东省国家级示范性高中,后续发展必然也随之突飞猛进,这就使身处其中的教师不得不对自己的各方面作出调整和提出更高的要求以适应变化了的情况、推动自己有更进一步的发展。结合学校的工作要求和所开展的各项活动,我对自己今后三年的发展作如下阐述:一、现状分析:本人从教近20年,一直担任语文教学第一线工作,期间共担任班主任工作9年、级长4年、科长4年、教导处副主任4年。2000至2007年担任荔湾区初中语文中心组成员工作,配合主持荔湾区教研活动并多次在区教研活动中发言;从2002年开始,10年中有8年任教初三,每次均参加广州市中考评卷工作并担任题组长。主编了《夺冠云梯》(初三上下册),参与编写《中学生以读促写》、《课课精练》等系列丛书。多年来,本人以教书育人为己任,勇挑重担,教育、教学和教研业绩显著。曾获广州市教委系统先进工作者、广州市“十佳文学社”指导老师、荔湾区优秀教师、广州市优秀教师、荔湾区第二届“品牌教师”之“荔湾骨干教师”等称号;2005年至2008年连续四年获得荔湾区初中毕业班工作突出贡献奖。近年来,本人更承担了学校比较特殊的教学工作,如2006学年的非衔接班教学、2009至2011年的的导师班教学以及2011学年开设的课题班教学。二、个人发展规划1、发展目标荣誉已是过去时,在新课改全面铺开的今天,作为一名中年教师,更应当及时转变教学理念,与时俱进,掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,把握机遇,创出一个新天地,向“荔湾名师”目标迈出坚定的步伐,特制订个人三年发展计划。2、具体措施(1)思想道德修养方面:具有良好的思想道德修养,有高尚的师德,强烈的责任心,有稳固的专业思想。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。尊重学生的人格,关心爱护全体学生,平等、公正的对待学生。对学生严格要求,耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。严谨治学,团结协作。专业知识教学能力:本人能较熟练掌握语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地运用到教学中去;胜任初中各年级教学工作;能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划,把思想教育渗透于教学之中,上课时注重面向全体,因材施教,坚持学生主体教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十分钟要质量。课外辅导学生耐心细致,面向全体,不放弃每一个学生。坚持学校的“希望在每一个学生身上,成功在每一堂课之中”的办学理念。教研与教学互相促进,在完成教学工作的同时,本