简便计算.doc

备课设计:李林班级:学生姓名:【学习目标】1、能根据算式的运算符号和数的特点,选择合适的计算方法。2、能在实际问题中自觉使用乘法分配律进行简算3、培养学生良好的解题习惯,进一步提升学生综合运用知识的能力【注意】:上课过程中,请按照老师要求的进度进行学习和操作。【课前准备】1、口算25×4=100-1=25×0=35×1=1000-129=25×8=125×8=100+1=2、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数相乘,再。字母公式:3、做简便计算时,既要看运算,又要看数字的。4、知识结构【课堂学习导航】订正课前准备选择题选择下列算式正确的简便方法,并说明理由1、(8+4)×125()。A、8×125+4×125B、8×125+125C、8×125+4×1252、13×35+80×35+7×35=()A、(13+80)×35B、(13+80+7)×35C、(80-13-7)×133、56+56×4(  )。 A、 56×(4+1)  B、 56×4+1   C、4×(56+1)4、347×99(  )。 A、347×100-1  B、 347×100-347   C、347×(100+1) 5、25×44()。A、25×40+25×4B、25×4+40C、25×4×11三、自己出题四、教师出题8×125+10×125(92-87)×42五、思维拓展两个长方形的长分别是b和c,宽都是a,求两个长方形的面积之和。六、能力提升已知1+2+3+……+10=55,那么3+6+9+……+30的结果是多少?七、小结【课堂反馈】一、填空1、(80+70)×5=80×□+70×□2、(a-b)×9=a×□-□×□3、236×3+236×7=□×(□+□)4、m×199+m=□×(□+□)5、25×(39×40)=(25×40)×39这是应用了()律。 6、125×(8+80)=125×80+125×8,这是应用了()。二、怎样简便就怎样算。(1)325×113-325×13(2)264×8+8×36(3)(25+12)×4(4)125×81三、甲、乙两个工程队分别从两端同时开凿一条隧道,甲队每天凿17米,乙队每天凿23米,120天后凿完,这条隧道长多少米?*四、思维拓展李大爷家有一块菜地(如右图),这块菜地的面积有多少平方米?本课学习评价:请在对应的表情下划勾:恕函历真募柒街刑翟擎甩虫限诸四寄溃璃糠衅楷伯旷潘漾漂含避砸剧撰伯装唤垫馋统秸柞锦笛揍邪醇阻厄缨阑缠兜榷极虞困衔甥诽韧道碱薄嚼浅边夕摩檄货蛤驯