教学要求 、流利、有感情地朗读课文。 ,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ,知道莫泊桑向福楼拜请教的原因,教学重点 ,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ,知道莫泊桑向福楼拜请教的原因,教学难点读懂课文,知道莫泊桑向福楼拜请教的原因。教学准备小黑板、莫泊桑、福楼拜的资料。一、课前激趣,导入新课。(一)生活中,我们常常会遇到一些不懂的问题,这时候我们会向别人请教,俗话说不懂则问,我们可以向哪些人请教啊?(老师、同学、父母,懂得的人)(二)的确,遇到问题我们既要勤于思考,还要大胆实践。19世纪法国著名作家莫泊桑就是这样一个勤奋的人,今天,我们一同学习新课《莫伯桑拜师》(三)齐读课题。课题交代了本文的主要内容,人物——(生:莫泊桑),事情——(拜师)?(恭恭敬敬地认某人为师)?(福楼拜)?二、初读课文,了解大意。像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢?(一)学生自读课文,要求读准字音,读通句子,不懂的词语查字典或是联系上下文解决。(二)指名按自然段读课文,教师帮助正音,随机抽查词语的意思。酷爱单调简陋吆喝孜孜不倦焦急万分直截了当烙印咖啡本质揣摩富丽堂皇滔滔不绝全神贯注万般无奈(三)默读全文,感知大意,思考。?他怎样拜师求教的?,结果怎样?“拜师”这一事件,直入重点段落,理清课文脉络。三、抓住重点句子,理清脉络。(一)仔细
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