【摘要】利用榜样的力量来培养学生良好意志品质,其实质就是要有效地唤醒学生自己的潜在优秀品质。一旦学生成功开发了自己的道德潜力,那么自然就获得了那种永不动摇的道德自觉性。要培养学生良好的意志品质,必须要充分利用榜样的作用。我们教师要加强师德修养,直接给学生树立一个的好榜样。【关键词】树立;崇高的理想;培养;良好意志品质Lightsfireoftheidealtoilluminateroadofthepowerhouse——thepowerhousetodiscussthestudentgoodwill【Abstract】Raisesthestudentgoodwillqualityusingtheexamplestrength,,thennaturallyhasobtainedthemoralself-,’sethicstutelage,directlysetsupagoodexampletothestudent.【Keywords】Setsup;Loftyideal;Raise;Goodwillquality1培养学生意志品质的一个严重误区经常看到家长或教师这样对学生说:“吃得苦中苦,方为人上人”。这就是在用低俗的人生理想来鼓励学生去战胜困难和挫折,增强意志力。显然,这就是在培养一种不良的意志品质。与其增强学生这样的意志力,那还不如鼓励学生做一个软弱无能的人。比如说,马加爵因为无法忍受同学的侮辱而杀了四位同学,那么我们是否要这样教育马加爵:你太缺乏毅力了,你应该向韩信学习忍受胯下之辱,只有如此你才能像韩信那样成为人上人?幸好马加爵在杀人前没有接受这样的教育,所以他才杀了四个人;如果他要向韩信学习,那他将来不知道会杀死多少人——从前那些吃得苦中苦的帝王将相,大多都有一定的病态心理,很有报复社会的冲动,通常要杀死很多人,而最后的结局往往证明:他们并非真正的强者,他们的结局往往是彻底的绝望。比如说希特勒,最后还不是自杀了?他为什么不再坚强地活下去,谋求东山再起?显然,如果培养意志品质脱离了良好的人生观、价值观,那是十分危险的,而且也无法培养出真正强有力的意志力——因为从一开始就随波逐流,迎合低俗的私欲,那就是意味着没有个性、软弱无力。2崇高的理想是良好意志品质的灵魂红军长征就是一个显示出良好意志品质的典范。而红军长征的灵魂就是崇高的理想。如果没有崇高的理想,那么肯定是宁愿自杀也不会去吃长征的苦。那么为什么崇高的理想会给人这么大力量,能忍受得了那种“生不如死”的痛苦和折磨?马克思的《青年在选择职业时的考虑》已经给出了答案:“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业,因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌
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