王继霞小课题申报表.doc

附件3兰州市2014教育科学规划“个人课题”申报表(一)编号类别小学语文姓名王继霞市县区兰州市榆中县学校榆中县齐家坪学校课题名称农村小学中年级“特殊”儿童行为习惯培养的对策研究电话**********电子邮件464344489@说明:本表由“个人课题”申报人认真填写,“编号”一栏申报人个人不填写。注意:申报表(一)和申报表(二)分开装订。兰州市2014年教育科学规划“个人课题”申报表(二)编号类别小学语文课题名称农村小学中年级“特殊”儿童行为习惯培养的对策研究关键词界定及课题名称的解读一、关键词解读:“特殊”儿童行为习惯关键词之一:“特殊”儿童指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童,但在这里指留守儿童,单亲儿童或孤儿。关键词之二:“行为习惯”就是人们在从事实践活动中所采取的形式、方法、程序等诸要素组合的结构。它一旦形成,就具有相对的独立性,且时时都以自身强大的力量反作用于生活关系、经济关系、政治关系,改变着形式和特点。学生行为习惯包括生活习惯、学习习惯、与人交往习惯、做事习惯等。二、课题名称解读“农村小学“特殊”儿童行为习惯的培养”就是在现代教育理论的指导下,对缺失正常家庭教育的农村留守、单亲儿童或孤儿,在生活、学习、交往、做事等方面存在的缺失而进行的科学的教育和训练,使其同其他儿童一样,健康成长,全面发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。课题研究的背景及意义一、课题研究的背景近年来,由于农村经济的发展制约,我校一部分学生的家长都去外地打工,所以父母不能长时间的陪伴子女,再加上当今社会的高离婚率,因此班级人数中的留守、单亲或孤儿不断增多,这部分学生的行为习惯远远落后于正常儿童。在面对学生人数不断增多的教学环境下,学校提出在教育教学中要平等对待每位学生,全面发展学生,关注“特殊”儿童的健康成长。二、课题研究的意义研究并解决好农村“特殊”儿童行为习惯的培育将有利于他们的健康成长;有利于教师素养和学校办学水平的提高;有利于形成优良的校风、学风;有利于探索出教育方法、提高学校教育教学质量。“特殊”儿童行为习惯培养的策略和方法。,努力提高教师教育学生的能力,提高学校教育教学质量,以便形成优良的校风和学风。“特殊”儿童形成良好的行为习惯,促进“特殊”儿童健康发展,为和谐家庭、和谐社会的构建尽一份力量。“特殊”儿童不良行为习惯的具体表现。。“特殊”儿童良好行为习惯养成的因素。“特殊”儿童良好行为习惯培养的有效途径和方法。(农村小学“特殊”儿童主动学习的学习习惯;专心致志的学习习惯;严格执行学习计划定时定量的学习习惯;多思、善问、大胆质疑的学习习惯;讲究学习卫生的习惯培养的方法和措施。)课题研究过程及方法一、课题研究的过程(1)申报阶段(2014年4月-6月):认真选题,根据“校、巧、灵”的特点,为解决长期困扰自己的问题—学生厌学情绪,制定研究方案,申报课题。(2)准备阶段(2014年7月):制定切实可行的研究计划,设计切合实际的调查问卷并进行相关调查,有针对性地进行访谈,调查,座谈等。对相关数据、座谈情况作出统计分析,为问题分析打好基础。同时撰写调查报告