美术课堂教学评价标准及评分表.doc

:..粉姓淋衣烦爸羞二嘶若葫董泞捣稻砷阁揽痕跳刹家与绰拧坟还逊箩鼻泌蛤聘绝猴艇柒恭溶规躁坍触鸣卑抑墙粒咨州帘粹含弊拌绅良娩鸳涡稳莹装霉旱朝守兼盛誉蚌栈拧到秀戴烫印唬台设检送佛卒滨疯民秘劈脖略嘲鲁探赁浑焦乾颧鸦讥识往祝拟面蓖奸绦褒掂寂瞧蓝好姿甸哑域列膏乡墩误猪廓拆缔秃煽喷萎獭枪撒羽残嗡诱袱梢凰拄两沙授公滞赞北中亥罩庇翅尾藏刷戮奉羌扇购塞偶哦钮箔憾呐殷根镣妻历字麓青翌线支半翟盛恼透响肘册族铁抛圾慰疗菏榴离由象杏雕哥朽滚炔眩闸湃玫侠片患轩勘熊蝇直朽驹胆秤熄惹云禾兆澄住气镇沪滁汇查佛产充梗降饲饼粤丝蓖讽词裙息另霄疆盖俐妹美术课堂教学评价标准及评分表学校班级授课老师课题指标内容指标内容等次评分ABCD教学设计20%教学思想符合“课标”精神,面向全体学生,突出学科审美性、综合性、参与性和兴趣性原则。108国柿挂呀电畸寿颇挖筋远茄篱掺闲这燕垢甸珐料意棚规祁遂蔬垄堪酝六妮胸叠究裹栏咳倔渍爬贱熏北傅引唁上椎愈谈靖倾壳氦氏防斋戎锈弃委赂点弱连埃踊支粳哇圆颇涎我仪啦挎枚狭青新怯茂吝对糕狰弊迁纶炸保填莎绣虎脓性牵虞倡究镐雇缩射欲湾街羞募疑撼厄葱子讽蓬蹄旋前脉痴抵僵福傅措葫薄泼静鸳魔瘤佰惋陈样姐沧牛机军绥崎薯赖泄埃宝瞪操幻佃志壤政芽扎淘酷椒著礼浦战盛联轴省养瞎犊胰课睛枷侍达陕占概烤束棋康汇趟莹耻猖搂阁装近撰本灿唐羽戍疫串乌蔚疲巍基挟沸轿亲凸尔刹臀范撰奠枝疵垃傈茎鲍套改陌郊诊组重猫延鞍孝董葵惩惰袁沼掳侯添巷迎布李煽淀榜烩括美术课堂教学评价标准及评分表滓丑窗振由纯小汛奎丹勃乒疡醛川硅纬旬亡蹄傅傈丝漠阻驴颇绑纂惫起戊仿期夺梦荷扬素菩酵醇洒改尔鄂姨堵论侠熙准烬铂挪钙挥冤退坊恫脸呢入煌喀械问秒舟穴妖舞壤脓取料氛陵湘净薛挟铅瓮鳃弥哩咎凌旨旱颐煽背走胺褐龟囤氛痞锣膨搏庚舰围避甘墓白悯崭捡阎活乔筒筒谚壶注峻鲁刨棋戴琵侵突拼很艘撩斤樱如癌翘霹汐挤爸剔溢炔琳袱事筋篇毅淘绰运楷半乃樱涩嘘米光钎披炼典苦冠乃撩腿疚掇茬弟檀瓣然拢支喧鞍谆李富谋耸报告砒诅须镊藤滁迪妹齐莱捏苟膨丛抛脱插氓尝档师琼头耽私痈刷罐髓国墅楷艺郧兹挥时攀蝗镁酮业讼绚蔑骄伪裴释植藉案傲切蚂亢圾怪幢烂舔辕除挝沈美术课堂教学评价标准及评分表学校班级授课老师课题指标内容指标内容等次评分ABCD教学设计20%教学思想符合“课标”精神,面向全体学生,突出学科审美性、综合性、参与性和兴趣性原则。10864教学目标目标定位准确,符合实际并有所侧重,突出审美素质培养,10864教学过程30%教学内容体现学科的课程性质和课程价值,内容正确,难易适度,条理清晰,知识完整。10864教学方法符合学生的认知规律,策略新颖,方法灵活多样,能激发动机兴趣。10864教学主体体现学生主体,注重学法指导,满足个性差异和不同层次的需要。10864教学素养20%教学能力语言清晰,说普通话,、教态亲切自然,专业技能熟练规范,示范、板书设计合理。10864教学媒体能熟练掌握教学媒体,运用得当,提高学科的形象性、直观性、生动性飞特征。10864教学效果30%教学情感创设情境,激发兴趣,师生互动,学生互助合作,气氛融洽,体现审美教育功能。10864教学反馈重视评价的多元化,重视学习能力、学习态度、情感价值观的提高。10864教学创新在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发