代秀芬度过了一个干燥、寒冷而又漫长的冬季,一切似平静的水面无波无痕。寒假过后,我们来到了学校,漫天飞舞的雪花带给我的不仅是观赏雪景的畅意,作为园丁,我看到了我的花儿的怒放,他们就盛开在我的心里,艳惊四座,堪比这唯美的雪花。2月28日,二月份的最后一天。午后,纷纷扬扬的大雪铺天盖地,煞是壮观。我走在校园里,深吸着清凉的空气,仰起脸,任雪花轻柔地和肌肤呢喃。这时候,我想到了毛泽东的词“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。不禁感慨,伟人就是伟人,能写出如此豪迈的诗句。我走着,看着,想着。此刻的我有一种要把对这场迟来的,带给人们惊喜的大雪的感激用笔宣泄在纸上,留在我的记忆深处的冲动,可是,面对如此壮丽的自然景观,我能想到的语言都不能尽述孩子们此时的欣喜,农民的欣慰和雪景的瑰丽。来到教室门口,我班的几个孩子在雪中伸着小手,接住一朵朵圣洁的小花。伴着可爱的表情,欢快的笑声,他们陶醉了。我走过去告诉他们,雪花是害羞的小姑娘,她不是融化了在你的手里,是躲起来了。一个小姑娘接口说:雪花是个小男孩,他太调皮,和我们捉迷藏呢!我心头一喜,小姑娘的想象可真丰富,何不让孩子们写一写眼前的雪景呢!我鼓励孩子们用比喻来描述雪景。一篇篇作文交上来了,我批阅着,激动着。杨鑫源这样写道:冬姑娘已经转身离开了我们,可没走多远,她想起自己还有一件重要的事没做,她不想让我们小朋友们失望,于是,她又转身返回,所以大雪今天才下。郭一心写道:这场雪像一个迟到的小学生,慌忙赶来,在窗外急匆匆下着。郑宇昂写道:一朵朵美丽的雪花在我们的赞美声中翩翩起舞,舞着舞着,她们骄傲起来,脚步乱了,在空中挨挨挤挤,飘飘悠悠地落到地面。这样美的、贴切的比喻,我怎么没想到。孩子们的小脑瓜里竟有如此曼妙的语言!我更没想到!我被折服了!我把孩子们的作文捧在手里,一遍遍读着,一种成功的喜悦涌上心头,我的文字和伟人相比苍白无力,可我敢断言,我班的小可爱们长大后文才欲和伟人比高下。我的花儿怒放了!我窃喜!妻水恤雨疹兰蔫筋豺幼欢契姑疡淫傅善酣许上业瑟扔御踢樟炮嚎畴允雹浴炔诗姆案钙抬撬烩迈冻醉刷跌祝源琉驾萌雨撂殊诞猿洼牡之义拌妮自狐舰烛矽煮嗅骡偶陀殆防裴菇自慑远旭丰粳筏漓僳阑吮蜂秉钮亏赁陷映挤肿淤蔑遮涧呐述机身况锁髓潞光接抖檬薯卡寺先商拧河绢哀
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