2011年说课课件《大学语文》人文讲座“孝”文化漫谈说课内容一、说教学内容二、说教学组织设计三、说教学方法四、说教学资源(一)课程定位(二)内容定位一、说教学内容【课程定位】宣传教育联系协调指挥管理应用文的功用现代人文意识高尚道德情操阅读、写作、口语能力文学审美能力民族的优秀传统文化工具性人文性【课程定位依据】高职教育培养目标: 高素质的职业技能人才:职业能力和职业素养(道德观、价值观)课程培养目标: 大学语文是一门以人文素质教育为核心,融语文教育工具性、基础性、人文性、审美性、思想性为一体而尤重审美性与人文性的公共基础课程。大学语文教育是大学生学习各门学科的基础,是奠定大学生人文素养,塑造理想人格的重要基础。学会做人知识点技能点素质点【内容定位】【内容定位依据】教学内容的主要知识点、技能点、素质点符合职业教育的根本目的; 教学内容能为学生“学会做人”奠定良好的基础。二、说教学组织设计(一)教学目标(二)教学重点、难点(三)教学准备与时间(四)教学模式(五)组织安排(六)教学过程(一)教学目标知识目标: 掌握传统文化的精髓之一“孝”的含义与行为。能力目标: 正确继承与发扬传统文化,树立现代“孝道”。素质目标: 树立现代“孝道”意识,培养感恩之心,爱家、爱社会、爱国。(二)教学重点难点教学重点: 理解和掌握“孝道”的含义和具体行为,树立现代“孝道”意识。教学难点: 怎样去“孝悌”长辈、同辈。
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