《明天不封阳台》学习目标1、 理清文章线索2 、学习简洁而传神的描写性语言,体会叙议结合写法的好处3 、正确理解人与自然关系,明确人与自然和谐相处的道理和意义自学提示:自读课文,掌握下列词语的音、形、义倏然喧嚣悖论龟裂温馨伊甸园变幻莫测:变化很多,使人无法捉摸安身立命:生活有着落,精神有所寄托不速之客:指没有邀请自己来的客人。速:邀请鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。问题探究: 1、请同学们自由朗读课文。思考:一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化?,从中理出课文的线索。课文有一条明显的叙事的线索:封不封阳台2、边读边思,理解课文。3、为什么明天要封阳台呢?(生:可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间)是的,现代都市紧张的生活使人们渴望封住阳台,给自己留下一个清净的空4、后来为什么这种想法又动摇了呢?(生:是因为一只受伤而又在孵蛋的鸽子的到来)鸽子的到来,使儿子产生了哪些想法?父亲又抱着怎样的态度?结合文中有关语句说说。(儿子:惊喜、忧虑、怜爱 。父亲因为一只受伤的鸽子也动了恻隐之心,希望给鸽子一个安身立命的所在。)5、为什么最后决定不封阳台?提示:父亲仅仅在关注这只鸽子的命运吗?仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗?父亲还有怎样深远的思考?6、大家觉得作者在文中其实想表达一种怎样的愿望? 打开阳台,让鸽子自由来往;打开阳台,让人类与自然和谐相处。(板书)品味语言作者的这种情感流淌在字里行间。文中有很多生动传神的描写很能触动我们,引起我们的共鸣,让我们体会到作者的深情渴望。拓展延伸:生活中这类现象还有很多,大家面对这些现象肯定有很多话要说,你能模仿这些句子也来发出自己
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