《保护耳朵》一、活动目标1、了解耳朵的功能,对人体的作用。 2、知道如何保护耳朵。二、活动准备录音机、磁带、图片三、幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性,是我们了解外界环境的重要器官,但对于如何保护耳朵了解较少。四、教学活动: --教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。--教师出示谜语"左一片、右一片,隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去,后面凸出来,这样的耳朵才能听得更远更清楚)。--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音,从而了解耳朵的重要性。--放录音、听故事。想:应该怎样保护自己的耳朵? --幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。--教师引导幼儿说出,除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中,还要注意不伤害别人的耳朵。--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式,通过听故事,加深了对耳朵的重要性的认识,有了保护耳朵的意识。幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导,很轻松的掌握了保护耳朵的方法。教学内容附录伤心的小耳朵夜深了,大树公寓里安静极了,玩了一天的乐乐,欢欢,鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜,呼噜的鼻鼾声。"咳、咳、咳"咦?是谁在咳嗽啊!噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问:"你怎么了?是生病了吗?"乐乐的耳朵生气的说:"都怪乐乐,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身体里了,它也不管,害得我浑身湿淋淋的,都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了,欢欢的小耳朵也生气的说:"欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去,今天欢欢在家里听音乐时
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