1 ,会写13个生字,能正确读写“宽阔、笼罩、若隐若现”等词语。,背诵课文第3~4自然段。。学习目标学习重点边读书边想象画面,感受钱塘江大潮的神奇壮观。,在文中找出描写钱塘江的语句读一读,并且发挥你的想象,说一说你看到的画面,并和组内的同学一起交流交流,看谁描述得最生动,最真实。~4自然段是全文的重点部分,描写了潮来时的壮观景象。写声音,从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象,从“一条白线”到“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”……作者通过生动优美的语言,采用比喻、夸张等修辞手法,使人如临其境,如闻其声。请在小组内交流给你留下深刻印象的句子。:从文中找出描写观潮人群的句子。课文的主要内容是写钱塘江大潮,作者却多次写到观潮的人人数多,热情高,为什么要这样写?本文有很多写作方法值得学习。如作者运用了、等修辞手法来描写潮水,其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色,气势非凡,使人如临其境,如闻其声,如见其景,深受震撼。,然后填空。屹立挺立(1)镇海古塔、中山亭和观潮台()在江边。(2)高大的青松()在古寺东侧,给古寺带来一丝幽远的气息。。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(1)潮水开始像,再近些就成了,更近些又像是,由此可以看出钱塘江大潮。 (2)“山崩地裂”在这里是用来声音的,除此之外,文中还有更多词语是描写声音的
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