《学写寻物启事》微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件@单位名称 微课程信息主题名称学写寻物启事选题意图启事是常用应用文,人们的生活、工作都离不开它,所以,教学写启事是一项重要的任务。内容来源北师大版小学语文第四册第十一单元《学写启事》适用对象小学二年级学生教学目标1、认识什么是启事。2、了解启事的写法及作用。3、学会在生活中写启事。教学用途□√课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他具体说明:主要用于课前借助微课独立自学写启事,能在课堂上将自己学到的知识讲给其他同学,并运用在自己的日常生活中。知识类型□√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他制作方式(可多选)□拍摄 □√录屏 □√演示文稿 □动画 □其他预计时间5分钟 微课程设计教学过程设计意图20秒,情境导入,引出所讲主题。 创设情景,激发学习兴趣。20-40秒,讲解什么是启事。 明确启事的概念。40秒-3分40秒,讲解寻物启事的写法。 结合具体举例来讲解重点内容,生动易懂。3分40秒-5分20秒,扩展学习招领启事的写法,了解启事的其他类型。 这两组启事互相联系,共同学习,找出差异,丰富学习内容,做到举一反三。5分20秒-5分40秒,做两种不同形式的练习,结束语。巩固练习,能更好地帮助学生掌握所学内容。设计亮点: 本微课设计,创设情景,形式亲切,贴近生活,讲练结合,易学乐学。
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