店塔第一小学五年级数学集体备课导学案班级:主备:杜晓琴执教:日期:2014、12、9课题:组合图形的面积【日日清·自主互动展示40分钟】五年级数学上册旧知链接预行四边形的面积公式:三角形的面积公式:梯形的面积公式:了解课本第88页的内容,想一想生活中有哪些组合图形?展示课(时段:正课)【学组合图形的面积的探究过程,掌握求组合图形的面积的方法并能将之运用于生活。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研环节展示提升环节自探环节总结归纳环节自学指导(内容·学法·时间)展示方案(内容·学法·时间)作图随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)组合图形的面积30分钟同学们,我们已经掌握了平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式,你能运用这些公式解决生活中的问题吗?让我们走进组合图形的面积计算!【学法指导】一、自主阅读课件的内容。1、说说课件图中的各物品里有哪些图形?①中队旗:②房子:③风筝:④七巧板:2、理解组合图形。二、自主阅读课本第88页的内容。1、了解题意,说说客厅的平面可以看成是哪些图形组合成的?2、在题单上画一画、分一分,找到尽可能多的方法,并列式计算组合图形的面积。3、组内比较各种方法,找出你认为比较简单合理的方法。(完成随堂笔记)【自我反思】通过今天的学习,谈一谈你的收获?全班互动型展示方案一走进组合图形的世界1、黑板呈现课本第88页组合图形。2、说说这些图形是哪些简单的图形组合成的。3、拓展:自主画图写出生活中的其它组合图形。方案二求组合图形的面积1、板书呈现课本内容。2、说说解题思路与解题方法各是怎样的?3、自主总结求组合图形面积的方法。(20分钟)(10分钟)随堂笔记:1、客厅面积=()形+()形面积2、客厅面积=()形+()形面积3、客厅面积=()形+()形面积我的算法:我的想法是:自我体验:自我体验10分钟自主研读右侧自我体验题※温馨小提示※。,其他同学完成在学道上。(5分钟)五人互助组:1、展演成果查找问题并予以修正;2、自主修正,组内互查互检演练成果;3、问题纠错后的自主性展示,拓展性展示(3分钟)
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