各工种知识问答题——天车工.doc

初级一单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。填空题(A)死记硬背是一种传统的教学方式,在我硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1.{KHD:设备基本知识,th=1}力的分解有平行四边形、()两种基本方法。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。答文:三角形2.{KHD:设备基本知识,th=2}物体应力的大小与物体的()成正比,与物体的()成反比答文:总内力,截面积3.{KHD:设备基本知识,th=3}材料的极限应力除以(),所得的应力值,称为许用应力。答文:安全系数4.{KHD:设备基本知识,th=4}对于()材料通常以弹性极限作为极限值。答文:塑性5.{KHD:设备基本知识,th=5}在三相交流电路中,若负载采用()联接时,线电流就是相电流。答文:星型6.{KHD:设备基本知识,th=6}变压器是在闭合的铁芯上装有两组彼此绝缘的绕组,一般把接至电源的称为()绕组,把接至负载的称为()绕组。答文:一次,二次7.{KHD:设备基本知识,th=7}异步电动机根据转子绕组的构造,可分为笼型异步电动机和()异步电动机两大类。答文:绕线转子8.{KHD:设备基本知识,th=8}介于导体与绝缘体之间的物体称为()。答文:半导体9.{KHD:设备基本知识,th=9}我国各工矿企业广泛采用电压为(),频率为()三相四线制供电系统。答文:380伏,50赫兹10.{KHD:设备基本知识,th=10}按滑车作用来分,可分为定滑车、()、滑车组、()平衡滑车等。答文:动滑车,导向滑车11.{KHD:设备基本知识,th=11}安装在()能和被牵引物一起升降或移动的滑车成为动滑车。答文:运动轴上12.{KHD:设备基本知识,th=12}钢丝绳有()、()、()、()和混合捻等捻制方法。答文:左交互捻,右交互捻,左同向捻,右同向捻13.{KHD:设备基本知识,th=13}电动葫芦在倾斜起吊时会损坏()。答文:导绳装置14.{KHD:设备基本知识,th=14}钢丝绳公称抗拉强度以()为单位表示。答文:MPa(N/平方毫米)15.{KHD:设备基本知识,th=15}电动葫芦将载荷长时间停在空中,会发生()或其他事故。答文:机件永久变形16.{KHD:设备基本知识,th=16}熔断器的熔体熔断后,必须查明原因。将()后更换与原规格相同的新熔体。答文:电源断开排除故障17.{KHD:设备基本知识,th=17}三相四线制380/220V电源的(),必须有良好的接地。其接地电阻在()以下。答文:中性点;4欧姆18.{KHD:设备基本知识,th=18}在要检修的线路和电气设备停电后,必须进行(答文:验电19.{KHD:设备基本知识,th=19}用()验电时,应先在带电的相线上测试一下,检查它是否完好。答文:低压验电器20.{KHD:设备基本知识,th=20}接地与接零是防止()的重要安全措施。答文:触电21.{KHD:设备基本知识,th=21}在开动天车前,必须()或报警。操作中吊钩或重物接近人时,也必须给以()或报警。答文:鸣铃,断续铃声22.{KHD:设备基本知识,th=22}天车工在闭合电源主隔离开关时,应将所有的控制器手柄置于()。答文:零位23.{KHD:设备基本知识,th=23}重物捆绑、吊挂不牢或不平衡,而有可能产生滑动、()、重物棱角处与钢丝绳之间未加衬垫等情况,天车工()操作。答文:翻转;有权拒绝24.{KHD:设备基