消火栓施工组织设计.doc

滨河花园要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。一期工程消防设施工程要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。施工组织(方案)设计“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。施工单位:江苏中安工程设备安装有限公司合肥分公司二○○八年七月八日目录编制说明及依据工程概况工程范围工程概况材料概况施工执行规程及规范施工组织项目管理目标项目部组织机构工程主要人力资源计划施工工序流程图施工准备交接准备技术准备物资准备施工现场准备施工进度计划施工阶段施工阶段主要工作内容施工进度计划施工方案火灾自动报警系统施工方案泵房施工方案水喷淋系统施工方案工期保证措施质量保证措施从机构组织上落实质量保证设计部门精心设计物资供应质量保证措施施工过程的质量控制调试阶段质量保证系统运行阶段的质量保证安全文明施工保证措施安全生产及消防制度安全生产措施施工期间消防措施文明施工措施滨河花园(一期)消防设施工程施工组织设计一、编制说明及依据(一)编制说明本工程施工组织设计是根据淮北市建筑勘察设计研究院设计的施工图以及业主方的具体要求而编制的。在本施工组织设计编制前,我们仔细会审了该工程的设计图纸,对该安装工程的内容、工艺、质量、工期有了详尽的了解,由专业技术管理骨干编制了详细的施工方案,确保本施工组织设计在施工过程中充分发挥指导作用。滨河一期消防系统工程的安装质量能否达到设计的使用要求,将直接影响到滨河住户的生命、财产安全,因此,要求其在安装过程中必须严格遵守施工组织设计的各项规定,进行施工和管理。(二)编制依据业主方提供的淮北市建筑勘察设计研究院的设计图纸;《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2019《自动喷水灭火系统施工及验收规范》GB50261-96《建筑设计防火规范》GBJ16-87《给排水管道工程施工及验收规范》GB50268-97《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范》GB50254-96《电气装置安装工程电缆线路施工验收规范》GB50168-92《施工现场临时用电技术规范》JGJA6-88《建筑安装工程质量检验评定统一标准》GBJ300--88二、工程概况滨河花园一期位于淮北市任井开发区园内,分A、B、C、D区、,其中B区6#、16#楼11层住宅有地下车库,C、D区38#、39#、40#、41#、42#、43#为12层住宅加地下室车库,C、D区39#、40#、41#、42#、43#C的一层有商铺。该工程的建设单位为永佳丽置业有限公司;消防设施工程内容主要分为消火栓系统。(一)工程范围设于A、B、C、D区消火栓系统等工程的所有