节约用纸.doc

节约用纸,共圆绿色梦想一、活动方案具体目标:(一)总体目标:纸是我们学生生活中的必需品,调查发现,我们学生当中有65%的同学都有随便糟蹋练习本,没有用完练习本就扔掉的坏习惯。我们不懂得珍惜纸张,毫无节制地浪费纸张已经成为一个亟待解决的问题。所以我们五年级二班的保护环境小卫队提出了《节约用纸,共圆绿色梦想》的科技实践活动。力图通过本次活动,让学生体会到节约用纸,造福社会的重要性。(二)能力目标:通过本次活动,进一步提高大家的观察能力、动手能力、社会实践能力。(三)知识目标:通过本次活动,使我校同学获得科学知识,环保知识,纸张知识。(四)效果目标:通过本次活动,使我校学生掌握基本的科学研究方法的效果,养成良好的生活效果,达到创建节约型学校、节约型社会效果。二、活动对象:全校学生三、活动内容:通过宣传活动、竞赛活动等增强学生对纸的认识,养成节约用纸的习惯。四、活动的难点、重点:(1)重点:培养同学参与意识和掌握活动的整个过程。(2)难点:实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理;达到各项培养目标。五、活动过程和步骤:(一)发动宣传活动:(1)确定活动主题。本次活动主题为“节约用纸,共圆绿色梦想”。(2)成立“节约用纸,共圆绿色梦想”科技实践活动领导小组。(3)讨论、制定《“节约用纸,共圆绿色梦想”科技实践活动实施方案》。(4)召开“节约用纸,共圆绿色梦想”科技实践活动的动员大会。(5)利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节约用纸,共圆绿色梦想”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传,营造良好的活动氛围,扩大活动的影响。(6)向同学及家长印发宣传单及倡议书,宣传介绍本次活动的内涵和意义,以便让同学们和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性,争取家长的理解和支持。(二)“学一学”活动——学习有关纸知识活动:利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习,增强了同学们对纸的认识,从而认识到节约纸张的重要性和可行性,为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习:1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗?2、一张纸的成本是多少?3、纸张的兄弟姐妹有多少?它们的特长是什么?4、初步了解纸的基本特征?(三)科学探究活动——了解造纸与植物的关系目前,造纸的原料主要是木材。我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。我们使用、消耗大量的纸张,实际上是在消耗森林资源。现在,地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等。保护森林,减少开采量,就需要削减木材的需求量。回收1吨废纸能生产800千克再生纸,可以少砍17棵大树,节约一半以上的造纸原料,减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。因此,应提倡积极回收废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。节约用纸则是保护森林、保护环境、造福社会的最好措施。(四)“找一找”活动——寻找周围的纸:各班同学以3-5人为一组一起进行调查,认真观察所居住的环境(家庭、学校、社区),都在用哪些纸?这些纸都用来做什么?最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多,归类最准确。记录的内容包括:观察地点、纸张种类的名称。如:1、印刷纸:包括新闻纸、书皮纸等2、书写纸:包括书写纸、打字纸等。3、制图,图画纸:包括描图纸、制图纸、图画纸。4、卷烟纸:包括卷烟纸、烟嘴纸等。5、吸收纸:包括吸墨纸、滤纸等。6、计器用纸:包括打字电报纸带、打孔卡片纸等。(五)“查一查”活动——开展调查体验活动:1、组成调查小组(3-5人),推选认真负责,热爱科技活动的同学担任正、副组长。并给自己的小组命名。每个同学根据要求,认真开展科学调查。2、各个小组利用课余时间对对教室进行校园纸浪费的调查与分析。3、各个年级成立节约纸张监督小组在学校轮流值班,对浪费纸的同学进行检查监督,发现浪费现象及时制止。(六)“算一算”活动——动手计算用纸账。1、以一个月为周期,测算自己家庭的各种纸消耗量,2、算出自己一家一年的纸费和还有多少的节约空间?3、生活中,许多同学对“一张纸”“不屑一顾、不闻不问。同学们算一笔账:在拥有12亿人口的中国,如果每人每天浪费一张白纸,那就是12亿多张,一个月呢?一年呢?长此下去,浪费掉的纸张可以堆成山,而资源日益贫乏的中国,还能再支持多久呢?(七)“想一想”活动——自我反省自己家在哪一方面浪费纸最多为什么会造成这么大的浪费?同学们通过和家人一起观察和思考,找出平常不注意到的、熟视无睹的浪费现象,查出其根源,共同找出其解决方案。通过该项活动提醒同学们,你可能没有直接砍伐森林,但你是否想到,木材是造纸的主要原料,浪费纸张就等于加入了砍伐森林的行列。(八)“提一提”活动——收集节约纸张好建议活动:收集合