调整规划作文.ppt

作文
,根据要求作文。(60分)
我们曾经执著第相信计划和控制,认为人生就应该树立一个宏伟的目标,设定一个完美的计划,然后坚定而高效去实现。但是我们的大脑并不如自以为的那么强大,我们对世界的所知更是极为有限,因此一切建立在此时此刻对自己和世界的认知基础上的规划,都无法抵御自身和环境的变化。反过来说,一个人如果始终笔直第走在自己事先规划好的路上,要么他是个早早洞察世情的天才,要么他必须承认自己终其一生都没有超越自己最初的见识。
因此,我们的规划有时也会成为我们人生道路上的障碍,有时候也会成为我们制约自身发展的因素,只有不断的加以调整,我们才能享受到人生的更美风景。
根据材料的含义,结合自己的生活体验和阅读积累,写一篇文章。可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。
【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外,文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
作文分析
本次作文题的材料采选自博文《不要让规划成为限制》,依据命题专家对材料的解读:“我们的规划有时也会成为我们人生道路上的障碍,有时候也会成为我们制约自身发展的因素,只有不断的加以调整,我们才能享受到人生的更美风景”,因此,本次作文题的立意应抓住“规划”、“障碍”、“制约”、“调整”这4个关键词,写出诸如“规划不是限制”、“人生规划需要适应调整”、“没有枷锁的人生”、“调整规划赢得人生”等立意的文章,即属切题。
立意误区
有考生把“调整”理解为“变通”,写成“坚持与变通”、“原则性与灵活性”之类的立意;
有考生把“规划”混同于“计划”,写成“计划与变化”之类的立意;
有考生由“规划”想到“计划”、“变化”,索性写成“与时俱进”立意的文章。
凡此种种,均属审题时思维不够严谨所致。
本次阅卷时相应作了“降格”处理。
很多同学的作文内容
小学时想当科学家,初中想当XXX,高中想当XXX。
小学时想读北大、清华,初中时想读浙大,高中时只要有大学读就可以了。
历史规划调整:大跃进、八字方针、七千人大会、改革开放。
议论文居多,写记叙文的较少。
作文素材
鲁迅从学医到写作
鲁迅早年在日本仙台学医。有一次看电影,里面一个中国人被当成了俄国间谍,就要被日本人斩首了,而许多站在周围观看的中国人,虽然和日本人一样身强体壮,但个个无动于衷,脸上是麻木的神情。鲁迅的心被震动了。一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过,鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。于是他便毅然地决定弃医从文。
奥黛丽·赫本
奥斯卡影后奥黛丽·赫本,曾经是芭蕾舞演员,当发现自己无望成为首席舞蹈家的时候,她毅然放弃舞蹈事业,成了戏剧演员,并获得了巨大的成功。
苏秦由连横到合纵
若秦国从西向东收服诸国,则称为“连横”;若六国联合结盟抗秦,则称“合纵”。
张仪曾经游说六国,让六国共同事奉秦国,即称“连横”。苏秦初始游说“连横”,想得到秦的重用,不料遭遇秦王冷遇,因而怀恨在心。后来当了赵相,主张合纵,策划联合六国抗秦。