霍山县特殊教育学校重建工程项目可行性实施报告.doc

。、单位领导   董昌涛(校长、党支部书记)二、联系电话   0564-5024167三、联系地址   霍山县城关迎驾大道96号四、单位职能   霍山县特殊教育学校始建于1995年,坐落在霍山县城关迎驾大道96号,为霍山县唯一一所义务教育阶段九年一贯制、寄宿制特殊教育学校,承担着对全县三类残疾儿童进行教育教学及其康复培训工作。(国发〔2007〕7号);安徽省人民政府关于加快发展服务业的若干政策意见(皖政〔2007〕70号);霍山县城总体规划(总体布局图);霍山书城建设工程项目可行性研究报告编制委托协议书;《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)。、霍山县共有“三类”残疾学龄儿童248人,其中:聋哑学龄儿童83人,智残学龄儿童109人,视残学龄儿童56人。“三类”残疾学龄儿童均属于特殊教育学校教育教学的对象。由于受办学条件、师资力量等诸多因素的局限,目前我县特殊教育学校只能勉强招收聋哑学龄儿童在校接受义务教育,根本无法满足智残学龄儿童和视残学龄儿童的义务教育要求。因此,该项目的实施是确保我县“三类”残疾学龄儿童接受完成九年义务教育的需要。2、现有校舍及其设施已完全不能适应特殊教育学校的发展要求,办学条件的限制与特殊教育发展需求之间的矛盾日益明显。国家对特殊教育学校的办学目标提出了明确的要求:不仅要满足确保三类残疾学龄儿童全部接受九年义务教育,而且要逐步向“康复教育”、“培智教育”、“技能教育”发展。霍山县特殊教育学校现有教室6个,教师办公室2个,图书室1个,教学用房仅此而已。现有办学条件,只能勉强完成聋哑学龄儿童的九年义务教育,聋哑儿童的康复教育根本无法进行,更谈不上满足“智残学龄儿童”、“视残学龄儿童”的九年义务教育了。因此,该项目的实施是解决办学条件的不足与特殊教育的发展之间的矛盾的需要,是确保实施向“康复教育”、“培智教育”、“技能教育”发展的需要。3、现有校园环境不能满足特殊教育学校的特殊要求。我校学生均吃、住在校,一年在校生活时间近九个月之长。而学校除建筑外,学生的安全活动场地只有210平方米,无任何体育设施(没有场地),这对常年生活在校的残疾儿童的健康成长极为不利,我校南侧为公路,其余三方均被以开发的商品住房所包围。由于多种原因,整个校园无法完全封闭,这给特殊教育学校的安全管理带来诸多不便,存在较大的安全隐患。因此,该项目的实施是确保校园安全,确保残疾儿童健康成长的需要。4、该项目实施后,不仅能确保我县“聋哑学龄儿童”完成九年义务教育,还能确保“智残学龄儿童”、“视残学龄儿童”完成九年义务教育。在此基础上,还能向“三类”残疾儿童实施“康复教育”、“培智教育”、“技能教育”,真正发挥特殊教育学校的特殊作用。必将使我县特殊教育学校成为集教育教学、康复训练、培智教育、技能培训为一体的特殊教育中心,必将使我县特殊教育事业再上新的台阶。、县教师资源中心南侧。、学生生活楼总投资520万元,其中教学综合楼建筑面积1846㎡,投资210万元;学生生活楼建筑面积1098㎡,投资126万元;教学器材、设备80万元、征地及配套设施104万元。)地形、地貌、地震情况霍山县位于安徽省西部,大别山北麓。介于东经115°52′~116°32′,北纬31°03′~31°33′之间,为鄂、豫、皖三省交界处。东连舒城县,北与六安市接壤。大别山脉由西南向东北横穿全境,全县平均海拔500米。拟建的霍山县特殊教育学校重建工程项目地块呈较规则的长方形,场内地势落差较小,属6度地震烈区,要求7度设防。2)工程地质与水文地质地质:项目位于霍山城关境内,属平原地区,地势平坦,地面高差较大,地层由粉质粘土、合粘土、砂及卵石岩石组成,地基承载力为260KPa,工程地质条件较好。水文:霍山县水资源总量达16亿立方米,境内灌溉工程资源丰富,项目区供水由城区市政供水管网接入。气象、气候:霍山县属亚热带气候,常年雨量充沛,气候温和湿润,℃,℃,最低气温-℃,年平均日照数2100小时,无霜期190~268天,年平均降雨量1100~1500mm,冬夏长,春秋短。3)周边建筑物与环境条件霍山县特殊教育学校重建工程项目位于霍山县城关境内,本项目附近建筑均为5层建筑,本项目建筑物高度与周边建筑物相协调。4)交通条件项目位于霍山县城关文峰南路西侧,项目区水、电、通讯设施齐全,且场地均为I类用地,地形平