“国培计划”让我认清自己,相信未来贵州省松桃民族中学欧阳俊杰2014年9月至12月,我参加了“国培计划(2014)”——贵州省中西部项目中小学教师远程培训。国培计划,如及时雨一般,为我们贵州省中西部教师搭建了自主学台。使我和广大教师实现了与大都市同仁们共享优质教育资源的梦想。有人说:“高度决定视野”,“国培计划”远程项目的培训教育专家、教育技术专家向我们传授新知识、新理念。使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源收集”、“教学实施”、“教学分析”、“教学评价”、“教学研究与反思”有了系统全面的认识,教育专家的讲座高屋建瓴地指引了学科教学的新方向,使我们对阅读,写作,综合性学习有了全新的认识,解决了一些多年来悬而未解的课题,大有“听君一席话,胜读十年书”的感觉,这次培训提升了我的的理论水平,为突破多年来语文教学的障碍扫清了道路。国培行动,以开放自由的特点,为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户,汇集八面来风,欣赏广大同仁们精美的短文,文笔之精细、论理之精辟、语言之精美,结构之精巧,无不令人叹为观止,深知天外有天人外有人。美文如警示钟,使自己产生强烈的震撼。对自己以前的教学进行了反思。美国学者波斯认为:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的认识,只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,对后续的行为产生影响。”如此看来若做一名“研究型”教师实现个人的可持续发展,当与反思同行。这对于一度曾执着于“只顾埋头拉车,而不抬头看路”的我应驻足思忖,让回头的“反思”成为专业化成长远行路上的驿站。本次培训给我许多思考,怎样成为一个受欢迎的语文老师?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?深刻地体会到自己有很
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