美术《繁忙的大街》教学设计.doc

美术《繁忙的大街》教学设计小学美术《繁忙的大街》教学设计课题:繁忙的大街课时:二课时学习领域:造型 *表现教学目标:1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。教学重点:大胆表现各种造型、方向的车辆。教学难点:鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通。教学准备:教师:表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。学生:铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。教学活动过程:第23课时一、引导阶段:1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况,用自己的话描述一下或几个人上表演一下,激发学生的兴趣和表现欲望。2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车正面的轿车背面的越野车3、除了课件上展示的,你还见过什么车?它是什么样子的?引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描述时教师尽量引导学生用基本形概括车的各部分。二、发展阶段:1、除了自己见过的车,你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车?如果让你设计,你还会画什么样的车?鼓励学生奇思妙想。2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些,本节课能画几张就画几张,每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。把这些车剪下下一节课用它们组成大马路。在作业过程中,要激励学生大胆、自由的表现,但车窗、门等基本要素要具备,车的颜色要干净、协调。三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。第24课时一、引导阶段:1、做游戏:将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口,看会出现什么情景,再选一位交通警指挥,让车辆有序地通过路口,使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。2、引导学生回忆:在马路上还有哪些交通设施,它是什么样子的?作用是什么?3、为了使交通畅通,青岛建了许多立交桥,老师这儿就有一座,不过还没通车,要请同学们帮忙规划