湖北省加工业发展战略政策研究.doc

湖北省农产品加工业发展战略及政策研究语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。摘要:本文分析了湖北农产品加工业发展的现状,指出了当前发展存在的问题,并结合湖北省农业发展的区位优势,剖析了其发展战略,并提出了加快农产品加工基地建设,扶持龙头企业,建立产加销的良性循环体系,大力发展特色加工业等一系列对策,最后针对具体产业给出了相应的发展措施。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。关键词:农产品加工业;品牌;龙头企业;科技创新教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。,湖北省全省农产品加工企业总数2888家、%,实现销售收入1537亿元、占全部工业销售收入的21%,从业人数近200万人,带动农民增收35%以上。按我国国民经济行业分类(GB/T4754-2019),农产品加工业包括11个行业。湖北省除橡胶制品业外,全部覆盖了所有农产品加工业,其中烟草加工业、饮料制造和食品制造业在全国有一定的影响,为农产品加工业的健康快速发展奠定了良好的产业基础。,其中国家级22家。2019年省级重点龙头企业243家,其中国家级22家,实现年销售收入390亿元,上缴税金20亿元。2019年省级重点龙头企业发展到318家,其中国家级龙头企业已增加到32家,龙头企业年实现总销售收入近1000亿元,销售收入过1亿元的就有219家。近几年来,龙头企业的生产规模、经济效益呈现快速发展的态势。“种植业抓板块、畜牧业建小区、水产业搞片带”的发展思路,2019年以来累计投入财政资金4亿元,带动社会投入30多亿元,建成了一批规模化、标准化、专业化的农业板块基地。2019年已建成特色种植业板块200万hm2、畜禽养殖小区1200多个、。已初步形成江汉平原的生猪、水产