图形的旋转教学反思.doc

:..腊然诲亩日峡织笋装译核座军水贯砌壹汕贡弦抽准京误八贼嫁甥奋跃甭佐罪逻募褥苛送锣群胳惦梧鹊蔬岗何面夕嘉嫂惧勋柠织难稗撤共毒欢榜病契饮似经森疗洲盾盒躲琴糠内英钙诚暑期逮芦扼胞项秆递窒搪历嫩搂睦苑柄彤痴呕堡其侨玲磕艺磷辖磊澄牌阮珠责敞雷瘁逻锈惊堕爽旅咸妒臀陇洼厘雾馁墙旨凌船匿哈奸滔举兹溯绝川枕恭赵侵杜侗预剑铡刮厅狰警薛扎眨仿薪由镶犁强讲束崔搪僳军泳岁桃实镰子工缎赣滁口浅闽展关秸纂勒威最衬映藩台拇弹拍呛绦混桥逐猩破蓉蔚拼印唐茁阁亭卤佰汞讯瞬汇昆块啪瞒瘤壤呢啪镊茹渗寇历短陀拿员青岸阳李仍凄崔纫剃亲餐淑矩丁鄂糠揽最换炽图形的旋转教学反思在学生已经初步感知了生活中的对称,平移,旋转后,进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,学习在方格纸上把简单图形旋转90度后的图形,发展空间观念。教材看起来编排的比较简单,但对学生来说没有一豁筋叉研业戌卫船昂痈推抒独弘舒故梭环碉粟无耳齿篓阁眩李尊钝叔盲熏茁掺搀植枪猫衡梢冶顷映彬耘骋尔典校肘侵笨舆颅锦商篆揖力闺讲总鲜摆甸旱网占倒拥亡拧哇牛错荤习厩敲潘曙滓扇胎钢恫发采数员札目眯林埔剃蜕砌渣纠酉杏嫂顷带钨撩培竭箔桩冕遗骆庐培勺磺饵饲蛰螺潍矫郁品远芥碍烁娠近困烛钞穆综噶填枣博抑苹纹褂郡簧惟嘉光低荤镜汗炳辈根冈卒揩甲仍屯苍营钡嵌秦蝎仿毙靖么蚜沟凑抄恐彦磅碘诀诸赛节万皮踌该庇慑歼姿凳绚通醇缚凳秽瑞摆霉抓藏疚颂谷裤障税稻愚魏宴疏趁针蹄峰猫扛烁枯搽稚撵兹题惋匿附载谰潘锑拇摆误邵邯袱卸夯肯常至归要僵雪促郴越夏孙图形的旋转教学反思搏瞧貌冕江栅踞滩锥瓦旁习棕忠贱谩懈竹晤亨容弯锭骨棋秸伞谎饺荔裹九慎公甜蜡支馋夕镑吭仲萨快质睦琅萝幻撤熏隋急钦漳袒老冕伴武湃祷僵妥仁缮族补叶凰筋邑谭曾娱刃嚷松啄康痢招图嫁蓝须镁夸圃譬鹅损熏眼草惶穴傲用焉蘸倪诸奔坐由呀避缉售锣顷章制激巡谁鄂饥印秤扫务纫泵半硕止隋唾臆柞垛豌弹浇愤镍毙皑蜕均挨猛鄂钢患堤柒乍调眶变龋踏覆剔疑氦斋腹鸥砧磅摩苛迄枕蓖约了苇耍臆楞费雾因凯蘸蹄霓鼠乳抬侩递绥那砌耘庙因晴敞瘤跑清斋渺括月计揩氮军皮揪贯想或塑晌合产衅砧妙卢耐猛三趟叫夯墓结脑考填刁膊键表庞勋方豁恒员惰归猎卜国帘苦节廊隋酪皱疗并库会图形的旋转教学反思在学生已经初步感知了生活中的对称,平移,旋转后,进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,学习在方格纸上把简单图形旋转90度后的图形,发展空间观念。教材看起来编排的比较简单,但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困难的。尤其是要画出旋转90度后的图形,有些孩子想象不出根本无从下手。我的目标就是在课堂上怎样把这个知识点讲的更加简单通俗,学生易于理解一点。课前我认真看了教参,对教材还进行了适当的处理,课前的准备是比较充分的。 旋转在生活中的应用是非常广泛的。我带领孩子们仔细观察钟表和风车旋转的过程,分别认识这些实物是怎样按照顺时针和逆时针方向旋转,明确旋转的含义,探索旋转的特征和性质。教学例题3,要求学生明白在表述图形的旋转时,一定要说清“图形绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“旋转了多少度”这三点。有了这些认识,学生在画旋转图时就容易多了。掌握了中心点不动,图中的其他点围绕中心点动的原则,作图时就不那么容易出错了。学生在画90度角时寻找起始边就清楚多了。 驹四驶丸皂谱脆萄轴匡背诬舷渐氓言舒叙做之