李金红研修计划.doc

教师网络研修个人学习计划安阳县马家乡一中李金红教师进行“2014信息技术应用提升培训研修”是为了立足本职,不断提高研修水平,努力提升自我素养和管理水平。所以制定以下计划:第一阶段:1、通过第一阶段的系统学习和思考,从实际出发,认真修订好个人专业发展规划,明确发展目标。坚持读书,让读书成为生活方式;坚持写博,让写博成为工作习惯;坚持反思,让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校管理的得失,用论文、随笔的形式记录下来,适时发表。撰写读书笔记、随笔、体会等。2、提高课堂教学能力,每天听评课不少于一节。3、进行校本教研改革,探索创新校本教研的新模式。组织开展“同课异构”、课堂达标等业务练兵活动,科学利用现代教育技术,将校本教研拓展到网络,继续“绿色课堂”模式的实践与推广。4、总结研究经验,加大课堂教学改革的力度。5、积极参加各种继续教育及培训活动。第二阶段:1、全面完成培训期第二阶段的学的提升。2、积极参与有关学术交流活动,提出自己的见解,撰写1-2篇论文。3、注重过程、务实研究、努力推进,切实提高科研工作的实效达到发展目标的策略和措施。第三个阶段:1、持续学习和改进,提高自身驾驭教育规律的能力。学习中勤于思考,积极参与讨论,提高自己的口头表达和书面表达能力;做到显性学习和隐性学习、理论学习和实践学习、全面学习和重点学、随笔、体会等,形成比较成熟的教育教学及管理思想,在核心期刊发表论文1篇。2、回顾、总结校本教研经验。3、认真总结和反思自己的教学工作实践,撰写总结,注重反思提高,通过个人成长带动学校发展。总之,培训为我提供了一个系统学台,使我有机会进一步体悟基础教育的内涵,我将努力提升自己的学识内涵与人格魅力并形成个人风格,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。