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爱,让灵性绽放 执教年级:六年级 议题:爱,让灵性绽放 篇目:《金色的脚印》《天鹅的故事》《科霍河畔的奇遇》《藏羚羊跪拜》《蜥蜴的故事》《羚羊的故事》《瞎眼狐清窝》 一、研读目标 (一)知识与技能目标1、学习用较快的速度阅读课文。2、把握文章的主要内容。 (二)过程与方法目标1、培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。(三)情感态度与价值观1、透过文中动物的做法,感受到动物之间的亲情,进而感受父母对自己的关怀、爱护,激发学生回报父母的情感。2、透过文中人物的善良,从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。 教学重点:了解故事的内容及意义。 教学难点:如何引导学生通过这个故事认识人与动物之间的关系,知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。 二、研读准备 教师:教学PPT 文本学生:文具盒水彩笔三、研读活动(一)歌曲导入(独唱《一个真实的故事》,教师由歌曲过度到教学中。)(二)学习《金色的脚印》1、我会想我会读PPT出示“思考问题用自己喜欢的方式快速浏览课文,想想本文主要讲了一件什么事情?(2)边读边勾画出让你感动的语句,同时批注自己的阅读感受。课文哪些语句能体现出他们之间的爱? 2、交流分享(1)抽生回答两个问题。(板书)(2)你从哪些语句中体会到爱的?(抽生回答,PPT出示精彩语段,引导学生有感情地朗读。) 3、小结:(凸显主题“爱,让灵性绽放”)(三)学习选文 1、我会读(PPT出示“阅读要求”) 【范学一篇选文】(1)用自己喜欢的方式快速浏览课文,想想本文主要讲了一件什么事情?(2)边读边勾画出让你感动的语句,同时批注自己的阅读感受。课文哪些语句能体现出他们之间的爱?2、小组选学选文,学后组内交流自己的阅读收获。3、我会做,做一份“读书卡”或者“阅读海报”。4、回报展示选学成果。5、在展示中,小组成员补充阅读中的勾画的能体现“爱”的语段。(全班视情况朗读) (6)、交换自己感兴趣的文章。 四、课堂小结1、背景音乐情感升华。2、PPT推荐课外阅读篇目。3、课结束分享对联。