中草药的认知教学大纲.docx

中草药的认知教学大纲一、教学目标:知道灵芝、鱼腥草、车前草、叶下珠、菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健、治病作用。(活动重点)观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。(活动难点)感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发学生对中草药的兴趣。二、教学准备经验准备:提前请家长与学生交流,了解有关常见中草药的知识。物质准备:视频《灵芝救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药灵芝、车前草、叶下珠、铁苋菜、菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。三、《灵芝救母》的视频,感受灵芝的神奇,产生对中药的兴趣。教师引出故事视频,学生观看并感受灵芝的神奇作用。引导幼儿回忆《灵芝救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?教师小结:灵芝熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,灵芝真神奇。,认识菊花、叶下珠、车前见中草药的名称、特征及来源。草、枸杞、胖大海等几种生活中常请学生运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药,引导学生说出中草药的名称,外形、味道等特征。结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述车前草、菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道?教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。教师提问:你发现它们是用什么做的?教师小结:生活中一些普普通通植物的花、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇。“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。请学生咨询“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇。(3)出示“老中医的药方”,引导学生看懂药方,尝试配药、泡药。