印尼语的发音与语调.doc

印尼语的发音与语调2009-12-23语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。一、元音:元音分单元音、双元音和复合元音,其中单元音有六个。这些单元音的发音与拼音基本一致,如出现在单词前面或中间部分,则发音略短,在结尾则略长,如果音节是辅音结尾的闭音节,则发音短小清脆。双元音有三个,发音时要流畅,在现实生活中,双元音有一些变音。复合元音是两个并排在一起的单元音。[a:]相当于汉语拼音中的a,发音较长。如anda,mana,[o]相当于汉语拼音中的o,但是口型更为饱满,与英语中watch的原因发音相似,如botol,soto,[e]/[?]:e在印尼语中有两种发音,一种发作[?],相当于汉语拼音中的e(饿),如lebih;一种发作[e],相当于英语语音语调印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。一、元音:元音分单元音、双元音和复合元音,其中单元音有六个。这些单元音的发音与拼音基本一致,如出现在单词前面或中间部分,则发音略短,在结尾则略长,如果音节是辅音结尾的闭音节,则发音短小清脆。双元音有三个,发音时要流畅,在现实生活中,双元音有一些变音。复合元音是两个并排在一起的单元音。[a:]相当于汉语拼音中的a,发音较长。如anda,mana,[o]相当于汉语拼音中的o,但是口型更为饱满,与英语中watch的原因发音相似,如botol,soto,[e]/[?]:e在印尼语中有两种发音,一种发作[?],相当于汉语拼音中的e(饿),如lebih;一种发作[e],相当于英语二、辅音:印尼语的辅音有一部分与拼音和英语发音一致,如f,l,m,n,v,w,y,其它辅音则不尽相同。1、浊音:b,d,g汉语普通话中不存在浊音,英语中为浊音,但是印尼语的浊音更明显,发浊音时,要震动声带,且发音位置较低,可以用手轻触声带处感受。真的不掉线吗??、????????????来自中国南方,如江浙一带的同学可以参考家乡方言中的浊音。如绍兴话中的地板的“地”、排队的“排”就是浊音。不同的是中国方言中浊音其实为“清音浊流”,而印尼语中的浊音表现在辅音。2、不送气清音:p,t,k,相当于汉语拼音中的b,d,g,注意印尼语中没有汉语或英语中的送气音。3、大舌颤音:r大舌音是一个比较难掌握的音,需要一个月左右的刻苦练习。练习要点是放松舌部,用强烈气流推动舌部作上下快速震动。在练习初期可以用以下办法:一是咳嗽法,即用类似咳嗽的方式发音,目的是给出强大的气流,让最初不太灵活的舌头逐渐发生颤动。二是“得”字拐棍法,在颤音前加一个[d],其实也是利用其爆破音气流较大的特点,让舌头便得灵活,然后再将d去掉,得到纯正的颤音。4、h、kh:h比汉语中的h,摩擦要少,发音更为舒缓,如habis,lelah;而kh为喉壁音,气流在喉壁位置发生强烈摩擦,一般出现在阿拉伯语借词中,、c:发音介于拼音的[zh]和[z]之间,为舌叶音。发音方法是将舌头前端平抵于上鄂,有一定的接触面积,但是不要卷舌头,否则将发成翘舌音[zh]。如calon6、j:理论上为c的对应浊音。如jas。7、s:与英文发音一致,有的印尼人喜欢将舌头前端稍稍抵于上鄂,带一点点舌叶音。8、sy:发音介于[sh]和[s]之间,。发音方法是将舌头前端抬高,与上鄂似碰非碰,但是不要卷舌头,否则将发成翘舌音[sh]。、ny:如nya,nyanyi,nyonya10、ng:相当于拼音中的ng,但是在印尼语中,经常用作声母。如bunga11、z:与英语发音一致,如zat重音:印尼语中,重音一般落在倒数第二个音节,如sepuluh,,则重音一般落在最后一个音节。如果前面有弱[e]音,则重音一般在最后一个音节,或弱[e]音之后的音节。但是关键要听录音,记住每一个单词的重音。语调:传统的印尼语,语调比较平,只在句末出现升调或降调,但是爪哇地区由于受当地方言影响,语调起伏较多。同学们要多听录音,模仿语调。如果一时难以掌握,则尽量将语调保持平缓。真的不掉线吗??、????????????班主任工作总结周继军任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我总结自己这半学期来工作的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要