幼儿园管理工作反思团结就是力量.doc

幼儿园管理工作反思团结就是力量幼儿园老师的工作是繁杂琐碎的,平凡又伟大,幼儿教师的工作是塑造人的工作,担负培育祖国花朵的重要职责。除了干好本职,还必须付起班上的责任,管理好一个班级并不容易,需要你有很多能力。当然这个岗位上每个教师所付出的又不是三言两语能说清的,那一点一滴的教训随时在耳边提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”,这是哲理也是真理,不断的学习与奋进,才是我们生活的目标。我和我们班的王俊楠老师、高晓丽老师成为了好朋友,在繁忙的时候我们会相互分担;在我们毫无头绪的时候会相互给意见;累得时候相互依靠 ,因为我深感要搞好班级工作必须要处理好同班老师的关系。在开学初我们都制定了班级计划,做什么事情都要有计划,为将要发生的事情做到心中有数,提前将解决问题的措施想好,那么在开展工作时,便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。幼儿园班级的常规很重要, 一定要做到心中有数,开学的时候就让孩子按照要求去做,孩子就会觉得这是一种习惯,不会产生压力,如果常规一开始没有固定好,就很难把他们不好的习惯纠正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来,然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式,形成了固定的一日作息习惯。所以在班级常规管理过程中,我们三位老师做到目标一致,相互配合。例如孩子怎样搬椅子,听什么音乐上厕所等等,我们都会制定好,在一日生活中不断贯彻; 晨间活动时,我们会一个人接孩子,一个人组织幼儿游戏,一个做餐前准备,三个人各自分工;户外活动时,我们在活动前会统一要求,向幼儿说明要求,然后再出去,这样在活动中,才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中 ,当幼儿进行盥洗时,我们也会分工合作,合理、有序地组织幼儿进行盥洗,使各个活动开展地有条不紊。在我们的日常工作中我们能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。我们也会主动承担任务,不斤斤计较,大家都知道我的孩子比较小,需要更多的照顾,王俊楠老师会主动的帮我分担班级工作,例如开学时装饰区角, 有时候下班了我们还在做, 她就会说:“黑,你孩子还小,你先走吧,我再做会,做不完了,我把它带回家做,你放心。 ”说不感动是假的,我很放心,但我心疼呀!高老师放学时也会开玩笑的说: “你快走吧,你孩在家等你呢!”我知道只为了让我早走会,而她承担了更多的卫生工作,我们就是这样在明确各自职责的前提下,在分工的基础上,每个人都优质高效地完成自己的工作,并在班级总体工作目标下,互助互