美术二年级下册五味瓶.docx

美术二年级下册第五课五味瓶一、教学内容分析《五味瓶》是人教版美术二年级下册第5课的内容。本课属于造型*表现学习领域,它是美术课程中覆盖面最宽,分量最重的部分。在设计本课时,我把重点放在学生学习活动方式的灵活多变上,我精心设计了教学过程,经过闻一闻、尝一尝、猜一猜、说一说、画一画等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想用绘画的形式表现出来,并经过小朋友们喜欢的化妆游戏来巩固知识点,玩与学有机的结合,使孩子们能更好的使用表情和色彩表现酸、甜、苦、辣、咸五种味道,体验美术课的乐趣。二、学情分析二年级的孩子对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。大部分已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,能运用色彩来表现物体外部特征。但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。三、教学原则活动中体验、感受中发展的原则四、教学方法应用了情景导入法、讲授法、引导法、示范法等行之有效的教学方法。五、教学目标(一)认知目标:经过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会用各种表情和色彩表现五种不同的味道。(二)能力目标:培养学生的观察能力和表演能力,在了解不同色彩的同时学会如何去用不同的表情来体现“味道”。(三)情感目标:在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望,体验美术学习的乐趣。六、教学重点、难点重点:使学生学会用色彩来表现味道,培养学生对色彩的敏锐感觉。难点:在了解色彩的基础上,学会用各种表情表现五种不同的味道。七、教具、学具教具:五个玻璃瓶、五种调料(糖、盐、柠檬、辣椒、药片)、彩色卡纸、油画棒、勾线笔、PPT课件学具:图画本、铅笔、水彩笔或油画棒八、课时:1课时九、教学过程(一)导入课题,激发创意1、组织教学,师生问好!师:上课!(学生起立)同学们好!(老师好)很高兴和你们度过开心、快乐的四十分钟!师:今天老师是第一次给大家上课,又有这么多老师在听课,老师有点紧张,因此,大家先跟老师聊聊天吧,这样老师就不紧张了,好不好?生:好!师:嗯,零食是小朋友们最喜欢的一类食物了,那你们平时都喜欢吃一些什么样的零食呢?这些零食都是些什么味道呢?生:。。。。。。师:哦,原来大家都喜欢吃些这样的味道啊!有酸、有甜、有咸、还有辣。。。。。。师:咦?老师发现,没有人喜欢吃苦的东西!为什么?那什么是苦的呢?生:。。。。。。药等等。师:那生病了,需不需要吃药啊?只有吃了药,我们才会很快的康复,能够高高兴兴的去上学,是不是啊?生:对!师:哦,酸、甜、苦、辣、咸是我们每个家里都受欢迎的朋友。有一天,小明的妈妈给她做了一个蛋糕,小明高兴的咬了一大口,哎呀,怎么那么咸呀?原来,家里的调味瓶里装着的糖和盐都是白色的,粗心的妈妈把盐当成了糖!小明的妈妈知道大家都很聪明,想请你帮帮她,想出一个好办法,帮她把五种味道区别开来。师:你瞧,我把小明家的调味瓶全带过来了,里面分别有酸、甜、苦、辣、咸五种不同的味道。师:今天我们这一课的内容就叫《五味瓶》。(板书:《五味瓶》)(二)活动探究,提升创意A、画表情师:谁想到了好办法来区别它们呢!生:尝一尝,闻一闻……师:老师想请五位同学上台来品尝一下,谁第一个来,看哪个小朋友最大胆、最勇敢。(请第一个小朋友上台)师:下面老师请台上的同学和你们做个游戏,游戏规则是:品尝的同学要做出表情;台下的同学仔细观察,根据台上同学的表情猜猜她尝到的是什么味道。下面的小朋友要想猜得准、猜得快可要仔细观察她们的表情哟!生1:甜(品尝)旁白:喝一小口,让小朋友们看看你的表情。师:同学们看她尝到的是什么味?生:她的脸是笑的,因此我说她是甜的。师:恩,她的脸是微笑的,眉毛,眼睛成了月牙儿,嘴角上翘,一定感觉味道很美!师:老师准备好了一个圆形,作为小朋友的脸,现在我来画画这个小朋友的表情!(解说:这个小朋友扎了两个小辩,眉毛弯弯的。现在来画她的眼睛,她太开心了,眼睛都快眯成了一条缝了!老师再给她加点睫毛,这样显得更漂亮了,嘴巴笑起来是弯弯的,再添点颜色,用红颜色把她的小嘴涂上。现在呢老师的作品还没有完成,老师还有个问题要问大家,你想用什么颜色来表现甜味呢?生:红色师:现在老师就拿起红色的油画棒把她的脸涂一下,老师不想把她的整个脸都涂红,只给她涂上腮红,这样她就更可爱了,(轻轻地)大家看这个表情很有趣的,好啦老师的这个作品完成了。这样小女孩儿就变得更漂亮了,大家说漂亮吗?)生:漂亮师:请看黑板,老师在黑板上贴了5个大瓶子,现在老师要把这个甜的小脸粘到其中的一个大瓶子上,同学们看看吧,当小朋友们品尝到甜味以后笑得多开心呀!现在我们一看这笑脸就知道这个瓶子里边装的是甜味的东西了!师:在我们的生活中还有哪些甜的食品呢?生:桔子、酸奶…….师:我们会经常吃到它们。生2:辣(品尝)请第二个小朋友上台旁白:下面