生活中的数字.ppt

生活中的数字《生活中的数字》,这是一节选自大班科学领域的教学课程。在《幼儿教育指导纲要》中指出,教学活动内容的选择既要贴近幼儿生活并使其感兴趣,又要有助于拓展幼儿的视野。幼儿最好奇的也是生活中的事物,因此我根据大班年龄特点和已有的生活经验,设计了这一堂教学活动。生活中的数字一活动目标1发现生活中的数字,初步了解数字在不同物品中的不同用途。2培养幼儿主动观察生活中数字并对其产生兴趣。3尝试运用数字卡片进行游戏活动,从中体验游戏的乐趣。生活中的数字二活动重点:了解数字在不同物品中的不同含义。活动难点:让幼儿学会运用生活中的数字。生活中的数字三活动准备1材料准备:A数字卡片;B标有数字的生活物品(书本、水杯等)2知识准备:活动前期了解幼儿在家中有无搜集生活废弃物品的习惯。生活中的数字四活动过程此次教学活动设计的过程主要采用的是游戏法,让幼儿在玩中学。1游戏导入(找数字朋友)——教师事先将数字卡片藏在教室的某处,引导幼儿找出数字朋友,激发幼儿对教学活动的兴趣。生活中的数字生活中的数字——教师出示标有数字的实物,鼓励幼儿说出自己的发现并启发幼儿思考数字的含义,拓展幼儿的视野。设计电话号码——在幼儿初步了解生活中数字标记含义的基础上,鼓励幼儿动手操作,在做中学,即为自己设计一个电话号码。让每位幼儿动手操作,在做中学,提高幼儿的积极性,激励幼儿在生活中主动观察和运用数字,为以后的学习奠定基础。生活中的数字五活动延伸鼓励幼儿和爸爸妈妈一起搜集生活中含有数字标记的废弃物品进而丰富幼儿的生活经验。生活中的数字六教学反思教材内容的选择与生活紧密相连从而使孩子们能自己去探索发现。通过游戏活动的设计让孩子们懂得运用生活中的数字,寓教于乐的同时也达到了教学活动的目标。