问卷 (3).doc

小学生课外阅读情况调查报告一、调查目的、结果“小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效性地研究,探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法,全面提高学生的课外阅读能力,促进学生发展。为了保证研究的真实性,深入了解小学生课外阅读的情况,我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式,设计了一些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷,从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多思考!对本班学生的课外阅读作了调查,调查结果统计如下:调查内容(可多选)各项调查百分率(%)你喜欢课外阅读吗?%%%和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗?是的  %不是,我更喜欢前者 %哪要看什么书  %你在什么情况下读课外书?%%10.%你觉得读课外书有哪些益处?%%消磨时间0%你读课外书时一般?%%%你每天用于课外阅读的时间?%%%你每月大约读几本课外书?%2-%4本以上0%你经常与同学交流读书体会吗?%%%你读课外书时,养成动笔勾画或记录的习惯吗?%%%你读课外书遇到问题怎么办?%%%你喜欢读什么样的书?全是文字 %文字为主,%全是图画 %你喜欢读哪类读物?%%%%%%你有哪些好的读书方法?(1)边读边想,联系上下文。(2)边读边画出好词佳句。(3)书上写下自己的感受。你读过哪些书?请将书名列出来。《三国演义》《中华上下五千年》《》《绿山墙的安妮》《爱的教育》《桥下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》二、调查情况分析1、阅读兴趣:%的学生认为自己对阅读非常喜欢,%的学生对阅读兴趣一般,竟然还有1人不喜欢读书,情况堪忧;%的学生有主动阅读的意识,其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读;%的学生也认为读课外书可以扩大知识面,但当问及你课余更喜欢做什么时,%的学生选择了看书,%的学生还是选择了看电视、上网等活动,%,但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天,书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。2、阅读习惯:从调查中发现,学生没有养成自觉阅读的良好习惯。%的学生认为自己读课外书时认真,%的学生挑有趣的地方读,%的学生随便翻翻;%的学生超过一小时,几乎占90%的学生阅读时间不能保证;%的学生每月大约读2-3本课外书;%的学生有时会跟同学交流读书情况