霍山县度中小学教师继续教育.doc

霍山县—中小学教师继续教育“上好课”专题培训实施方案为贯彻落实《安徽省—中小学教师继续教育实施方案》及《安徽省—中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》精神,切实有效地开展我县—中小学教师继续教育,特制定《霍山县—中小学教师继续教育“上好课”专题培训实施方案》。一、培训时间9月—6月二、培训对象全县在职在岗中小学、幼儿园教师(参加有效教学课题实验教师除外)。三、培训内容“上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养;②教学论与课堂教学;③课堂教学基本技能微格训练;④新课程课堂教学新技能;⑤课堂教学问题诊断与解决;⑥课堂教学反思方法。四、培训形式与学时高中:远程学习、问题指导和校本培训相结合,远程学习60学时,校本培训60学时,问题指导12学时,其中:远程学习和校本培训限选其一,问题指导为必修。每人每年度必须完成不少于72学时的培训任务。小学、初中、幼儿园:校本研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本研修为48学时,集中问题指导24学时,每人每年度必须完成不少于72学时的培训任务。五、实施步骤本年度培训工作分四个阶段进行:第一阶段(3月—8月)1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。3、制定《霍山县—中小学教师继续教育“上好课”专题培训实施方案》。第二阶段(9月—元月)1、召开秋学期“上好课”专题业务指导人员培训会,全面布置培训工作。(9月份)2、组织开展“上好课”专题前三个模块的学习,具体内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。(9—元月份)3、开展“上好课”专题学习第一次巡回问题指导。(11—12月份)4、组织“上好课”专题学习阶段性考核评估(元月份)。第三阶段(2月—5月)1、召开春学期“上好课”专题业务指导人员培训会,布置春学期培训工作。(2月份)2、组织“上好课”专题后三个模块的学习,具体内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。(3—5月份)3、开展“上好课”专题学习第二次巡回问题指导。(4—5月份)第四阶段(6月)开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结—培训工作。六、各模块培训安排时间内容形式组织实施培训目标培训要求考核方式9月上好课专题业务指导人员培训及乡校二级培训1、县级集中培训业务指导人员2、各乡校组织二级培训到每位教师县教师学习与资源中心各完中及乡镇中心校帮助教师明确本专题各模块的学录(一)★检查出勤情况、听课记录10月教学中的师德修养校本学习与问题研讨学校教导处或教研组更新观念,规范师德行为,认识提高师德修养的重要意义,树立自觉上好课的意识。①学校学录②结合教育教学实践,撰写一篇教育叙事或反思材料。★检查学校交流讨论笔记和个人撰写的教育叙事或反思材料。11月—12月上好课专题学习第一次巡回问题指导分片集中送教下乡县教师学习与资源中心回应一线教师问题,指导指导课堂教学基本技能微格训练。①集中培训出勤记录②听课记录(二)★检查出勤情况、听课记录11月教学论与课堂教学校本学习与问题研讨学校教导处或教研组联系上课实际需要,加强课堂教学的理论指导,