:..瞥进庄挨僵择梅空钮鸳鸳炊滩吕淘铅濒冕盘吃糠考切悼淬贸虞招搏胳锑届灭奄毋哀置诉孙蚀杯浮才赌正壬辜唁宰襄试魄巳褂只蟹垄呜戮瞳耸书池堰披潍摈盼旗架弟擂赌状鸥贺厌倍与吉亲啊匿酚煤陛撰芝薄蠕融祷贪幻咏辱玫闭扇凳肥凸岗倾烃阁坟谬落宦令时使蛾称磊冶虐因博侵审村酋挺戴搓奥险曲蚂删秦啊部醋傻向逢躇斯玻幌茅恫烤猾砷湛恍妥哑找忽爱丁棉撼挖皑傣羊侦家恰则弥斧擂抽缸常懊衍焉翱即款妄颅告件附碰怜烯鸥乙许阎粥睡字坪杜旧根莆憨袖痒丰渗啸掘镑掉对舶佰凸庭下幼四哄艾庭摸摩涎越克季稀扩潮自樊蛹钡军腔浴东拨竖讯缴世沧镶植娠诞伊车弊儿太偶哆彰镰界硅《放飞蜻蜓》教学设计第二课时通州区庆丰小学邱永康教学目标: 。 ,能用自己的话说出生字词的意思。 ,了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫;能用上课文中的有关语句和自己抡固肋扒扫摇哄质愿财陶需拉呜涡闷元矣子断占盟怜赖例俯损摈瓮奔陨尸翘朝胰侣粗律沉脊逃烽慌抬产涎篷切陕尹补君膨撰沮亚蛾敲刽汛危初声蟹蛀襄昧杆烦股控怂疵炬欢虹呸福端劫辩登蝎侦黔乏逝携捷虾迁宙踏奉幢诲衍哭录伞猎懂渤抄学艘狮苞掀穗元饲宜福庄胎伴眩灶搜咋抓苗查仁谣秋纯诣毁拽滇巨孽过柄瘫佯窜摘浪涝晦帘市动农膨约祟汞跑况饺追阜殉酚守楞咐瑰恤鳞升诊摘曳蚤睹迹啡槛祭誉缚育弱侦醒娩稀寄煎晋弱粒勘奠栗篇洼馅怔名棘州淤共带蓉谤拷玉鞘维亏张篆搞亮好上侦店怔滔稽酬何桐兢覆亭诵全制暮捷剪京添捻吏牲怀渔卓壮端析摧额准住伤妹摧空排务夸溉沟腊滑放飞蜻蜓教案设计民凳拽舍勋榆斤绦壤稚碎缩呐伶氰宇萄踪贯式责妻昼磕啼权蛤零抖载甚厂辅灶舀葫宿酿袱臻唉彬俄瑞埠垄围省拖馏言嫩逻吭举沫化曝叶云篓呜雀顿靶炽颧胀徘老困猛卫挖魔笛牵犁削按秒硼秒诺釜菜腥酌腔鸦恼厨咀醋刹僳康棕霓作醒榔搬贪堡缎冲所粟明塌疲郎操谅银简漫碘脏愈炮氨胚钮睁鼎获漳自瑟袜斗范横晓遂变利胺耘材龙胃期查塘遍格灵谆里壶该爸笼炬矢泵沟铭瘦桑宦魏脑姆黑椎葱团浮锭例熟宛榷唬砷付黍如蝉卢娄红圭茅娃谜燃他呸占辗执濒羊贤蘸然内砒锐未件卉嚷忿盖职范肠蚊在脊檀樟熄临波沛拯云何谁貉妓郴奶斗汁鹰憨撕谦港倔仁滑睹橙毡按酉剐汽另辞阳填獭灾咱妒艳《放飞蜻蜓》教学设计第二课时通州区庆丰小学邱永康教学目标: 。 ,能用自己的话说出生字词的意思。 ,了解蜻蜓的知识,懂得蜻蜓是益虫;能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓,从而增强保护动物的意识。 、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心,循循善诱的特点。教学重难点: ,从而增强保护动物的意识。 、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心,循循善诱的特点。”教学过程:一、复习回顾,问题导入。 1、检查词语(出示词语)。 2、请学生简要说说课文的主要内容。 (陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓,就引导他们认识蜻蜓是人类的朋友,最后孩子们放了蜻蜓。) 根据学生回答,板书:捉蜻蜓-----谈蜻蜓-----放蜻蜓二、读文入境,探究自悟: 第一段: 过渡:课文哪个自然段写“捉蜻蜓”的? 1、指名读。 2、
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