胡旺的说课稿.doc

单位:赣州市章贡区水南中心小学说课人:胡旺一、课的内容:1、五年级篮球单手肩上投篮,2、轻物掷准。(水平三)二、教学设计理念:本课教学坚持“以人为本,健康第一”的教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作,竞争欢乐为主题,以游戏为主线。充分发挥教师在教学中的主导地位和学生的主体地位。采用多种激励的手段,调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣。三、教材分析:单手肩上投篮是常用的一种投篮动作,其技术比较简单、容易掌握。在篮球比赛中投篮是唯一得分的方法,命中率的高低是决定比赛胜负的关键,因此,在教学训练过程中,都应以投篮为中心,带动其他技术提高,投篮的根本要求是投的准。要达到投篮准确,其中投篮手法最重要,他包括手触球的部位,用力的方向,用力的协调性和球出手的时间。四、学情分析:五年级的学生有一定的运动基础,而他们正处于生长发育的关键时期,他们的年龄特征:A、依赖性强,自我约束能力差。B、模仿能力强。C、好奇心强特别男生表演欲望强,对带有表演性和模仿性的练习,学生将有很大的兴趣。因此教师在教学中应运用直观示范法,多种激励法,激发学生的学习动机,还应注重培养沉着冷静遇事不慌的良好素质。五、教学重点:①、要抓住蹬地、伸臂、扣腕和拨指四个技术环节,提高正确的手法及命中率。②、在思想上注重培养沉着、冷静、善于思考和刻苦练习的良好作风与心理素质。六、教学难点:⑴、手法,手指和手腕的协调用力。⑵、上下肢配合协调,连贯。七、教学目标:Ⅰ、认知目标:使学生了解到单手肩上投篮的动作要领。Ⅱ、技能目标:模仿单手肩上投篮的基本方法,使95%左右的学生学会单手肩上投篮的基本方法,提高投篮的基本方法,提高投篮准确性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。Ⅲ、情感目标:通过本课模仿和游戏练习,培养学生的集体主义精神,通过分组自练、自创,发展学生思维能力、创造力、促进学生身心健康的发展。八、教法:情景教学法:情绪激励法以激发学生的学习兴趣,示范法、讲解法和练习法使学生更快掌握动作要领。九、学法:尝试学习法、对比学习法、分组自练法。十、教学过程:㈠、导入(8-9分钟)[开始部分]1、常规教学(1-2分钟)⑴、学生跑进上课场地、师生问好。⑵、队列练习:配以《运动员进行曲》的原地踏步练习。2、自编游戏:大鲨鱼(4-6分钟)方法:教师扮演“大鲨鱼”学生们各种“小鱼”在音乐的伴奏下,“小鱼”们在“大海”上游动,音乐停,教师喊“大鲨鱼来了”“小鱼”们迅速两两一组逃到“礁石”(垫子)上,“大鲨鱼”迅速去追赶“小鱼”,“小鱼”在逃进“礁石”前或没有组成小组前被抓到,与“大鲨鱼”互换角色,游戏重新开始。教学步骤:①、教师提示、并模仿各类小鱼游动。②、教师扮演大鲨鱼,来捕捉各类小鱼。③、角色互换。组织形式:学生在一个篮球范围内任意游动,场上放了3排,每排8个垫子,每个垫子间隔3M。㈡、展开(24-26分钟)[基本部分]1、语言讲解:先由教师通过语言讲解单手肩上投篮动作,并适当的对学生提出问题。2、示范法:讲解完技术要领后有教师从分解动作开始,逐个动作的示范,并带语言描述,然后示范完整动作。3、学生尝试练习法:对比练习学生两个一组,进行尝试性的练习,并由对方指出其错误,教师在一旁巡视指导,解决学生疑问,纠正错误动作。4、将学生分组自练,发展学生的创造力和想象力。拓展游戏:轻物掷准学生将手中的轻物(排球)准确的投