学习伴我成长.docx

:理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习。理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。能力目标:培养自己自觉、主动地学习态度,培养自己终生学习的能力。情感态度和价值观目标:理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。重点:学习的含义学法:自主学习法、小组讨论法、阅读法教学过程一、创设情境导入新课难点:学习的重要性教法:启发式、讲授法仝正国([tóng]同“同”。姓氏。)初中毕业38年重返高中,3年苦读、3度高考,60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日,65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场,希望圆自己的研究生梦,她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程。”这位高龄考生,为了实现自己的学习梦想而努力,对此,你有什么感想?二、认真默读课本内容,初步了解要学习的内容,并思考下列问题:初中阶段的学习包括哪些内容?生活中,学习表面在哪些方面?学习需要什么样的态度?为什么我们要终生学习?学习的意义是什么?三、学习新课(师生研讨案例,互动学习)(一)打开学习之窗1探究:“学”与“习”的涵义。你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是·月令》:“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔陈澔集说:“学习,雏学数飞也。”、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。”宋叶适《毛积夫墓志铭》:“稍长,亲师友,学习今古。”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”小组讨论:你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。探究与分享:(1)中学阶段,学习是我们重要的任务初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等(2)学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所接触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……(3)学习需要自觉、主动的态度假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。5探究与分享:每个人都需要学习吗?长大成人之后,我们还需要学习吗?(4)学习与成长相伴学习伴随我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。(5)终生学习学习没有终点。我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。(二):1)你想过自己为何而学吗?2)两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。:学习的重要性学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习就