2025年幼儿教案范文.docx

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2025年幼儿教案范文
幼儿教案范文1
　　童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动，培育幼儿对画面的理解实力和阅读实力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
　　活动目标
　　1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节，并情愿大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。
　　2、初步相识汉字“烟囱、温煦、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”培育幼儿对阅读图书和文字的爱好。
　　活动重点与难点
　　重点：依据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节，
　　难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
　　活动打算
　　大图书一本，小图书人手一本
　　活动过程：
　　一、导入：说说取暖的方法
　　1、 老师出示图一：冬天的晚上，北风呼呼的`吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引导幼儿视察月亮冷的表情、动作）
　　2、 那么有什么好方法能帮月亮取暖呢？幼儿依据自己的阅历说说取暖的方法。
　　3、月亮会找到取暖的方法吗？我们一起来看看。激发幼儿了解故事的爱好。
　　二、 阅读图书，理解故事










　　1、 出示图二：月亮来到了哪里？为什么要趴在烟囱旁？他想到了什么取暖地方法？
　　引导幼儿细致视察烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。
　　总结：讲解并描述故事2-3小节。
　　2、出示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事？引导幼儿细致视察月亮掉进烟囱时的动作、神情。
　　月亮掉进烟囱时候是什么样子的？引导幼儿用肢体动作或表情仿照等方式表现月亮四脚朝天、惊惶失措的样子。
　　3、 出示图四：老奶奶怎么了？为什么吓一跳？引导幼儿视察并仿照老奶奶大吃一惊的表情。
　　月亮怎么啦？让幼儿视察月亮摔得难受的表情。
　　总结：讲解并描述第四小节
　　掉进烟囱的月亮会怎么样呢？引导幼儿揣测后面的情节。
　　三、 探讨猜想故事
　　1、 掉进烟囱的月亮究竟会怎么样呢？我们一起到书中去找寻答案吧。
　　幼儿翻阅小书后半部分，引导幼儿视察老奶奶在干什么？月亮怎么会升起来？
　　总结：讲解并描述最终六小节
　　四、 讲讲演演故事
　　老师完整讲解并描述故事
　　最终月亮怎么了？下次月亮还会怎么取暖？
　　课后反思：刚起先，孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来，觉得月亮掉进烟囱里很好玩，我问孩子们：“月亮怎么会掉进烟囱里呢？”孩子们的答案给了我许多的惊喜和感动，有的说：被大雨刮到烟囱里去的，有的说：是闪电打下来的，也有的说：它在漫步，不当心掉下来了，有的说：是星星把香蕉皮乱丢，月亮滑了一跤，掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达实力和想象实力，孩子们能因为一个问题或一张图片想象出许多的答案，正是进行早期阅读活动的目的所在。所以老师在提问时需事先斟酌好！










幼儿教案范文2
　　活动目标：
　　1、相识班内的每个区角，明白每个区角的主题。
　　2、巩固区角活动常规。
　　活动打算：
　　1、视觉艺术区：陈设幼儿假期中的美工作品；投放橡皮泥、泥工板、彩色碎纸片、糨糊、剪刀、盒子等，供幼儿粘贴；供应油画棒、水彩笔、棉签、水粉颜料、水粉笔等。
　　2、阅读区：收集幼儿假期生活照片，供幼儿沟通讲解并描述；小块地毯和供幼儿依靠的软垫。
　　3、表演区：放一些玻璃空杯、盘子、碟子、一次性筷子及打击乐器；供应头饰、手铃等；录音机、磁带
　　4、数学区：大型塑料积木、数字卡等。
　　5、科学区：可供幼儿自制玩具和作为替代的各种废旧物品。
　　活动过程：
　　（一）幼儿参观各区角
　　1、幼儿自由到区角参观，看看每个区角里有些什么，应当怎么玩？
　　2、幼儿回到座位上，相互沟通自己看到的。
　　3、请个别幼儿说说自己看了哪个区角，里面有些什么。
　　（二）安排区角










　　1、老师发给每个幼儿一张写有自己名字的活动牌，请幼儿依据每个区角上写的相应的数字选择自己活动的区域。
　　2、幼儿自由选择区域，并把自己的活动牌挂到该区角的钩子上。
　　3、老师适当帮助个别区角里的`幼儿调整人数。
　　（三）幼儿活动
　　1、幼儿在自己的区域里开心地活动。
　　2、老师巡回视察幼儿的活动状况。
　　3、重点指导：
　　视觉艺术区：引导该区幼儿视察里面的材料，思索自己想用什么材料，想制作什么东西，老师和幼儿商议好后一起动手。
　　（四）活动评价
　　1、幼儿相互参观同伴的作品。
　　2、请一个区角里的孩子一起把自己的区角整理干净。
　　3、幼儿相互评价。
　　老师针对幼儿的活动状况，进行简洁评价。
幼儿教案范文3
　　活动前言：
　　天气太热了，回家的路上妈妈给我买了一个雪糕，咬上一口，感觉好凉快啊，看着妈妈满脸了汗水，我一点点的帮妈妈擦掉，妈妈吃一口雪糕我吃一口，突然感觉好华蜜啊！通过此活动可以让小宝宝们更深刻的相识到四季的改变！
　　一、活动目标：
　　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。










　　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。
　　3、能够知道几种避暑的方法。
　　二、活动与指导：
　　内容：相识夏天
　　三、活动目标
　　1、通过视察夏天的`景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。
　　2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。
　　四、活动打算
　　活动前让父母带幼儿去公园帮助视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变
　　漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。
　　谈话活动----观赏图片----布置墙面
　　五、实施要点
　　（一）谈话活动：
　　a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？
　　b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
　　（二）观赏图片
　　1、夏天来了。哪些小动物出现了
　　2、河里有什么花
　　3、看看我们的穿着，有什么改变吗？――夏天到了，天气变热了，小挚友们穿上了薄衣裳
　　4、与幼儿一起进行总结（可以用小挚友的语言来创编）
　　――夏天到了、天气热了
　　――蝉儿叫了了、荷花开了










　　――小挚友们换上了薄衣裳
　　（三）布置墙面：涂色，共同布置
　　延长活动：
　　幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些改变，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的改变。
　　反思
　　在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的视察很细致，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问须要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。
幼儿教案范文4
　　一、活动目标：
　　１、引导幼儿初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的开心心情。
　　２、激励幼儿大胆想象，并能用较清楚的语言主动表达自己的想法。
　　二、活动打算：
　　多媒体课件《萝卜兔》。
　　三、活动过程：
　　（一）、分段观赏，理解故事内容。
　　１、第一幅图，画面定格。
　　（１）、小挚友，你们看谁来了？（小兔）
　　小兔种了这么多的萝卜，小伙伴们送给它一个好听的名字“萝卜兔”。
　　（２）、天气真好，萝卜兔确定去旅行，它该怎么去呢？你们来帮帮它吧。（幼儿讲解并描述）










　　（３）、感谢小挚友，帮萝卜兔想了这么多的好方法，这些方法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好方法，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。
　　（４）、放课件，听故事录音，图１、２。
　　（天气真好，萝卜兔确定去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。前面的一条沟拦住了萝卜车的去路。）
　　２、其次幅图，定格。
　　（１）、呀，不好，前面的一条沟拦住了萝卜车，，帮它想个好方法，怎样让萝卜车过沟呢？（幼儿讲解并描述，请２－３名幼儿回答）赶快跟旁边的小挚友商议商议，一起帮萝卜兔想更多的好方法。（幼儿探讨）
　　（２）、提问：ａ、你为萝卜兔想了什么方法？
　　ｂ、你打算怎样帮萝卜兔呢
　　ｃ、你想好了吗？
　　ｄ、说说你的方法？
　　（３）、ａ、有的小挚友说造一座小桥...这些方法都很，其实萝卜兔也想了个方法，你们看。
　　ｂ、看课件，听故事录音，图画３。
　　（萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前，哎呀，木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真焦急，怎么办，怎么办呢？）
　　３、第三幅图，定格。
　　（１）、不好，小木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真焦急，怎么办怎么办呢？小挚友，你们还情愿帮助它吗？
　　（２）、你们的方法真是太棒了，萝卜兔自己想的方法很简洁。
　　（３）、看课件，听故事录音，图４、５、６。










　　（有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。）
　　（４）、提问：ａ、萝卜兔想的方法是什么？
　　ｂ、萝卜兔为什么给萝卜车浇水？
　　４、刚才，木板太小了，所以萝卜车掉进了沟里。这一次...（放课件：这一次，萝卜兔用一块大木板放在沟上，推着萝卜车沟了。）
　　（二）、幼儿完整的听故事，看课件。
　　１、下面，我们来听听这个《萝卜兔》的故事。
　　２、提问：故事的名称。
　　（三）、幼儿其次遍听故事。
　　萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到两个问题，我们小挚友开动小
　　脑筋，帮它想了好多的好方法，萝卜兔很感谢大家，它想再请大家听《萝卜兔》的故事。
　　（四）、１、萝卜兔开着萝卜车接着去旅行，接下来，你知道它会遇到什么事吗？（看课件，听故事录音。）
　　（萝卜兔开着萝卜车接着去旅行，路边的小花向它要水喝，可是，它只有萝卜车，怎样采能让这么多的花都喝到水呢。小挚友，请你帮帮萝卜兔吧。）
　　２、（１）、萝卜兔怎样才能让这么多的花都喝到水呢？小挚友，请你帮帮它吧。
　　（２）、你回家和爸爸妈妈一起想，确定会有更好的方法，萝卜兔也想了一个好方法，明天告知你们，比比看谁的方法好。
幼儿教案范文5
　　目标：
　　使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康爱护意识。










　　打算：
　　图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标记。
　　过程
　　1、老师和幼儿一起探讨：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清爽有益于人的健康。
　　2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并探讨这样睡有什么不好。
　　3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
　　4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。
　　建议
　　1、老师应肯定禁止家长在园内吸烟。
　　2、组织幼儿向家长宣扬，要求家长以身作则，。
　　3、对幼儿进行清洁卫生教化，知道清洁簇新的空气是每个人都须要的。这个教化是个长期的过程，应在日常教化中时提示幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
　　4、可以采纳形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤"表情"很苦痛。但空气变得簇新时，气管和皮肤则露出"兴奋"的样子。
幼儿教案范文6
　　活动设计背景：
　　1、幼儿对拍球，滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿很好的驾驭了运球的技巧。
　　2、对社区旁边的成人篮球练习很感爱好，会自行组队观看并且仿照对篮球，表现出肯定的宠爱。
　　活动目标：










　　1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。
　　2、练习拍球，培育动作节拍，促进动作的协调发展
　　3、酷爱体育，酷爱运动。
　　教学重难点：
　　驾驭连续拍球，投球的技巧
　　活动打算：
　　,自制篮球框一个
　　，录音机
　　活动过程：
　　今日皮球王国要实行皮球竞赛，我们小挚友一起去参与，搭上火车我们一起去吧。老师开火车带小挚友到户外场地。
　　一、导入活动
　　1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法。
　　2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法，让孩子一一呈现。
　　3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。
　　二、出示协助材料，和皮球做嬉戏
　　1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作。让幼儿仿照练习。
　　2、将大小班分成两队，轮番进行实物灌篮练习。
　　3、老师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，和订正方法。
　　4、将两队小挚友带到指定场地，进行定时的投球竞赛。
　　5、幼儿欢乐灌篮。
　　结束部分