DIY陶艺笔筒教案.doc

课题:DIY陶艺笔筒一、教材分析:伟大的科学家爱因斯坦说:想像比知识更重要。人类就是通过大胆的想像和创造,不断实现自己的梦想。想像力推动人类历史的车轮滚滚向前,想像力不断地丰富人类的生活。本课教学可以带领学生加入想像科幻的行列中,通过想像认识科技的发达,通过创作培养学生的动手能力。二、学生分析:本课程的教学对象是初一年级的学生。此年龄层次的学生已接受的科技知识并不丰富,但正因如此使其对新事物非常好奇,想象不囿于常规,正适合引导他们进行大胆想象。在创造能力方面还处在培养阶段。三、教学目标:知识与技能:1、激发学生的想象力和创作灵感;初步了解科幻题材创作和表现能力2、培养学生既有科学的态度又有大胆相像的气魄过程与方法:通过欣赏,加深学生对科幻画的了解。通过具体的题材发挥相像力,培养学生的想像和勇于创新的精神。情感态度与价值观:培养和激发学生进行科幻画创作的兴趣,引导学生积极主动地思考发挥自己的相像力。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,提高学生科学的创新能力。四、教学重点:科幻美术的创作欣赏与表现方法五、教学难点:怎么激发学生的想象力和培养创作能力。六、教学方法:谈论法、对比法、演示法、练习法七、教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图课前准备相关多媒体课件,、改变造型用捏、外翻、切割、组合等手法改变原有的外形,使造型更加多变,更具艺术性。二、装饰①刻划②粘贴③镂空根据教师所讲的内容,做好记录。1、启发学生如果设计好自己的笔筒。2、重点在于如何装饰。探索研究活动三、作业:选择以上的装饰手法,完成你的作品要求:,效果更强烈。。四、教师巡堂辅导学生完成作品1、培养学生的创作能力与动手能力2、学生的小组合作能力。分析评价活动五、交流评讲1、学生自评与他评2、教师评价六、小结:对作业进行评价1、培养学生的评价能力2总结本次陶艺。