情景教学问卷调查.docx

“情景引入”在高中数学教学中的应用研究问卷调查(学生)同学:你好!你正在参加的是一项旨在全面了解我校数学教学模式的调查活动,非常感谢你的积极参与!这次调查完全是以匿名的方式进行的,仅用作研究之用,我们希望并坚信您会认真阅读这份问卷的每一道题并作出如实的回答。你认为数学学科重要吗?()A重要B不重要C说不清你认为数学学科教学需要情景引入来辅助教学吗?()?()?()、你们数学老师情景引入教学模式是否有特色?()A有B没有C偶尔你认为好的情景引入教学对学习数学,提升你的学习兴趣是否有帮助?()A有B没有C不知道你认为有合适情景引入的教学和没有情境引入的教学是否会造成学生学习明显的差异?()A会B不会C不知道8、请简单谈一谈你心目中理想的数学课堂中情景引入教学模式来辅1助教学有哪些?谢谢您的合作!“情景引入”在高中数学教学中的应用研究问卷调查(教师)老师:您好!你正在参加的是一项旨在全面了解我校数学教学模式的调查活动,非常感谢你的积极参与!这次调查完全是以匿名的方式进行的,仅用作研究之用,我们希望并坚信您会认真阅读这份问卷的每一道题并作出如实的回答。你认为你执教的数学学科重要吗?()A重要B不重要你认为数学学科教学需要情景引入来辅助教学吗?()?()、你认为在数学教学中你设计的情景引入是否符合学生的认知?()、你所设计的情景引入教学模式是否有特色?()A有B没有C偶尔你认为好的情景引入教学对学生学习数学,提升学生的学习兴趣是否有帮助?()A有B没有C不知道你认为有合适情景引入的教学和没有情境引入的教学是否会造成学生学习明显的差异?()A会B不会C不知2道8、请简单谈一谈你在数学教学中采用哪些好的情景引入教学模式来辅助教学?谢谢您的合作!“情景引入”在高中数学教学中的应用研究问卷调查统计分析一、调查数据统计:本次调查问卷共分为学生和教师两种类型,学生设计选择题8题,参加调查的学生为石泉中学高一高二共计36个班的学生,每班随机抽样5人进行调查,合计人数180人,发放问卷180份,收回问卷180份,回收率为100%。教师问卷设计选择题8题,参与调查教师为石泉中学高一高二的18名教师,发送问卷18份,回收问卷18份,回收率100%。学生问卷调查选择题的选项选择率统计如下题号1234567A100%9%70%90%85%90%85%B0%90%30%10%10%8%10%C0%1%0%0%5%2%5%教师问卷调查选择题的选项选择率统计如下题号1234567A100%100%72%100%85%100%100%B0%0%28%0%0%0%0%3C0%0%0%0%15%0%0%二、调查问卷统计结果的分析从统计数据结果来看:(100%)是喜欢上数学课的,数学课教学也需要合适的情景引入来展开教学。所有的教师也都认同情景引入在数学教学中的重要性。,经常创设数学课堂情境与偶尔创设数学课堂情境的教师比例