预防校园欺凌安全教育教案.doc

预防校园欺凌安全教育教案教学目标:1、自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。2、能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。3、认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。教学重点:掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。教学难点:学会巧妙地处理校园暴力。教学方法:案例教学法、模拟情境体验、感受。教学准备:1、教师准备:多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。2、学生准备:学生思考怎样正确处理校园暴力。教学过程:一、导入新课:观看《校园暴力》视频,引入新课。二、学习新课思考:1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和课文介绍回答:校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。(板书)2、学生讨论:校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。(板书)3、校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。(一)对策一:从受害者的角度想: ◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。 ◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。 ◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬她,装做没听到,继续走自己的路。 小讨论: ◆暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。     ◆暴力容易发生的地点:偏僻地角落。     ◆容易遭暴力袭击的对象:低年级学生,弱小的学生。    ◆暴力发生后自助的方法:告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。   (二)对策二:从施暴者的角度想: ◆反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,这将成为你人生的一个污点。而起因可能只是很小的一件事,或仅仅是你自己的一时冲动。这么做,值得吗?  ◆站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦,你忍心吗? ◆学校有教导处,有法制校长,社会有治安管理机构,有公安机关等。 ◆法制社会,正义必将战胜邪恶。 ◆忍一忍风平浪静,退一步海阔天空。  5、以案说法。  阅读下列材料,回答问题:杀人狂魔马加爵    原云南大学学牛马加爵,因不能正确处理人际关系,为琐事与同学积怨,即产生报复杀人的恶念,并经周密策划和准备,先后将四名同学残忍地杀害。