有趣的推理教学设计及反思（张海凌）.doc

有趣的推理教学设计及反思（张海凌）.doc:..《有趣的推理》教学设计教学目标:1•使学生了解在生活中经常要利用一些逻辑推理知识进行推理判断。,培养初步的逻辑推理能力。3•激发学生的学习兴趣,增强应用意识。教学重点:学会利用表格运用排除法推理判断的方法。教学难点:对事件的推理能力教学准备:多媒体、课件等。教学过程:一、激趣导入。同学们,你们喜欢听故事吗?古代有个国家,在死囚处决前还要用抽签的办法请〃神〃作最后的決定。抽签的方法是在两张小纸片上分別写上〃活〃和〃死〃两个字,然后让死囚来抽,如果抽到〃活〃字的纸片,他就得到赦免。有一個人,受仇人迫害被判死型,仇人为了置他于死地,就设法把〃活〃字的纸片偷了出來,换成了写着〃死〃字的纸片,这样无论抽到哪一张纸片,死囚都是死定了。死囚得知這個阴谋后,用了一個方法使自己得到了赦免。他想的是什么方法呢?方法实际上很简单,囚犯抽出纸片后,不给任何人看,立即入塞进嘴里嚼烂,并說:〃我实在不敢看,也不敢让你们看抽出的纸片。〃主持行刑的人根据逻辑推理說:〃要知道囚犯抽的是什么,只要看剩下的纸片就行了。如果剩下的是'活'字,就是抽了’死'字;如果剩下'死'字,当然是抽了’活'字了。〃因为让他抽的两张纸片都是〃死〃,当然剩下的一定是〃死〃字了。这个聪明的囚犯就是应用简单的逻辑推理知识救了自己的生命。师:同学们你们想像他一样聪明吗?就让我们一起学习有关推理的知识吧!二、合作探究。1•猜一猜:谁是姐姐?说说什么是推理。(从一句或者几句话中得出另一个新的认识或结论,这个过程叫做推理)2、 课件出示:学校组织了足球、航模和电脑小组,笑笑、小明和淘气分别参加了其中的一项。笑笑不喜欢踢足球,小明没有参加电脑小组,淘气喜欢航模。同学们,你能猜出笑笑、小明和淘气分别参加了哪个兴趣小组吗?3、 认真阅读分析上面那句话最重要?为什么?4、 除了用阅读分析的方法,还可以用我们以前学过的画表格来帮忙:(出示课件)足球航模电脑淘气笑笑小明现在,我们可以根据三位同学说的话进行判断,并且在相应的表格中用一个符号来表示。比如说:如果我们判断笑笑没有参加足球队,就在足球这一格用一个符号表示没参加,如果我们判断他参加了电脑小组,就在电脑这一格用一格符号表示参加,咱们先商量一下,用什么符号來表示?生:发言师:在数学中,一般用丁表示肯定,用X表示否定。5、 两人组合作完成表格,指名汇报。(投影展示)6、 师表扬小结:这位同学的方法真巧妙,他先找到肯定的一项,淘气参加了航模小组,就不能参加足球和电脑小组了,笑笑和小明也不能再参加航模小组了,所以肯定了一项,同时也就否定了其他几项;继续往下推理,笑笑没有参加足球队,也没有航模小组,只能参加电脑小组;小明没有参加电脑小组,只能参加足球队了,这种方法在数学中叫排除法。同学们,你们觉得利用表格、借助符号进行判断推理这种方法怎么样?下面老师就考考你们会用了吗?7•学校开设了美术、音乐和体育三门课,王、杨、茹三位老师分别教其中一门课。杨老师不是美术老师,茹老师从不在操场上课,王老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪一门课?(从最简单入手,直接推理,得出结论),他坐在最后一排,他学习很好,他会跳街舞,还会唱好汉歌。猜一猜他