应急组织救援预案.doc

应急救援预案(方案)审批表要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。工程名称单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。西峡县人民医院整体搬迁工程病房楼观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。方案名称(内容)应急救援预案建设单位西峡县人民医院建筑面积65888m2结构类型框--剪工程造价万元设计单位南阳市建筑设计研究院监理单位河南省华夏工程建设监理有限公司开、竣工日期方案编制人项目负责人项目安全负责人参加会审人员签字单位公司技术科安全科职务技术科长安全科长职称高级工程师工程师工程师签名施工单位审批结论(公章)技术负责人签字:年月日监理单位审批结论(公章)总监理工程师签字:年月日建设单位审批结论(公章)项目负责人签字:年月日西峡县人民医院整体搬迁工程病房楼应急救援预案编制单位:河南天工建设集团有限公司编制:审核:审批:日期:西峡县人民医院整体搬迁工程病房楼应急救援预案一、工程概况西峡县人民医院整体搬迁工程病房楼位于西峡县城北部,东临白羽路北延伸段,南邻拟建灌莲路,西侧为五里桥村,北侧为西峡县人民医院远期用地。该工程呈“~”型,地下1层,地上19层,局部裙房一层,框--剪结构,柱下筏板基础,,,总长度约146米,总建筑面积65888平方米,建筑结构安全等级为二级,地基基础设计等级为乙级,建筑场地类别为Ⅱ类,建筑结构耐火等级为一级,建筑抗震设防类别为乙类,合理使用年限50年,地上部分功能主要为办公及病房用房,地下室主要用于垃圾暂存、设备用房、库房等。针对该工程特点,存在以下危险源:火灾事故、高空坠落事故、触电事故、机械伤害事故、物体打击事故、施工现场坍塌事故及其他安全事故等。为了保证事故发生时,能够采取积极有效应急措施,最大限度抢救职工生命安全与财产安全,减少事故造成损失,根据设计图纸、施工组织设计、《建设工程安全生产管理条例》规定,结合本工程实际情况,特制定本应急救援预案。二、组织机构及责任分工组长:李荣付(项目经理),任项目部应急救援小组总指挥,负责指挥、协调应急救援小组应急反应与监察应急操作人员行动,协调后勤方面以支援应急救援小组及对外联络,并全权处理现场事故。副组长:张峰、范群德,负责现场应急救援方案制定工作,并协助组长做好分派工作。成员:周光盛,对施工现场危险源进行风险评估,定期检查救援设备与应急救援人员反应状态,并定期组织培训与演练。成员:王鹏,负责应急设备更换、采购、维护与保养工作。其他成员:劳务公司现场负责人及各班组长,在发生事故后参与指挥现场人员疏散与急救工作。发生事故后,由项目经理李永付负责迅速组织小组成员(技术、安全、后勤部门)一起研讨处理措施,并按措施实施抢救、救护工作。如发