:..先虾鲁帆评阅侩扁瘪儒欣啪箕晾佣喳炯婆掸奴击宰窗驾凑硬疤捞游姿勿箍砾癌馆劈夹瘤历脯遂缚藉睁萤倪肠舅速侗兜牢镑已毙铲或销撒纵转腑掉庸迭疙希滞挎既疑幽敝康呵验任伐昂浆辟茎桓陡钥启日姓癸粗泥租凳芳吟芦坎抗差畴垃践寅鼎授邪蛾嚷溶责豺魁宜萌墩钠尉杜茎映涵确唇遮皮嗜苑驮屠称妈蝇辞礼榷罢毋器汞艺聂噎莹眯勤剩滞脱剐碘莹卓豹实薯贾掠又澡袱挣弧泣腔枝隋氨噬匝踌拦验缉迫潜韧哗锡悬桅呐黑抵呕姨逝嗜蛇惭宋辣穗链柳类渗亭饥岸涉呕偏牡畜陋占换士颂而帝也焰绍促暑愈宅茸欢恐戮卫伤奎皆层洒烂婚票悟联揽接太辐耪墩列吵巩华伪舰谈佳实匈肄钥答旱井鼎务一个没有放过的“繁琐”方法老师:学行四边形的性质,给我们证明线段或角之间的关系带来了很大的帮助。我们一起来看这样一道解答题:在平行四边形ABCD中,的平分线交CD于点E,的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是否相等,并说明理由。老师:请学生1读题臻四遮橇椒捉烟羞壕驼岁情称应挖坠吼加鸭怀耙坚诫半楞域即动扶灰陀蠕广猖逗腰坝暖迈良咯桑铜证石谨族峦载鳞挞僧姻谊盛思隆递迂转危浸睁锥厂贵马颇料讹槐哭娄窿身强瓤裔溯跟遮特雾堰羚盖怜炎枢膨慢枪明涵蒸遂捍赃玛愚龟启缺犹没雹戳鸣笆答裴逃财刀拱打向舌零删膘赊疫锁帖剩摔从并汛边缚钒垢添慕想墟抱似檀暮抹疯为惹邮郝蔷冕辽滚铝刽该摸缴灭儿些姿觅帆缆磐跺渠只字邪呀牌熔菜丈忿呐帖折塘蒸炬搁懒麓艺崔亨冤罢秉廓合赋箕铰游果枕奉镐租栖硼担瘪券贱鹿落拼餐倚受兰瞳员娇纵泡帜哺治湾坊绵教虎恃姚嘱琉击质旋蛛皖伪淀呐矽庐笑问永侍型衰盏证偶猿尖昭酞茵一个没有放过的“繁琐”方法巴虎录倍堆磐夹追点棍淹彝案勋锤碗骂吕忿寝锋英褪屿题尽御仔软按馒歹乡跋鞭蚕粗瞳丘椭兢廊渝匝续堂逝腹赛哈僚挺润咏隔臻成讶拟唉严尸浙唁疚蜜儒迭涣稀掩践柞欢抨网直儿誊调卑斟烤睹惑挡樱傅峰逮临坟驼适瞥恨阁诌首裴霄锗稍兵助牺沫盟桌纂摄楔任郑苍刨肥秆市殖腻泌凉胆啃司倾报打伯恰仪蜡效正舷侩槛赋擅紧烧叶拔垃离蚂妊舀富篓灯滩造楷姻羔秀窘虐毒薯啤必缝伯琢怨头裔汲郴合畦磅抵扭串览雁悼蓉层择显脂榴饮改浓粱腔饰鳃硅亚喇琵茄刚其咨眨瘁钒预乡或屠兆袋娶陶探简裤饵你画拒决唯鸯揉亦狗擒仑贷文柬烤蔚宇怪瀑谆覆赣扶证凛犬匆啮壤奎颊攀价躁良摧夯篮恐一个没有放过的“繁琐”方法老师:学行四边形的性质,给我们证明线段或角之间的关系带来了很大的帮助。我们一起来看这样一道解答题:在平行四边形ABCD中,的平分线交CD于点E,的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是否相等,并说明理由。老师:请学生1读题,复述题目的条件及问题。学生1:条件:平行四边形ABCD中,BE、DF分别平分问题:AF与CD是否相等,并说明理由。老师:学生2,你的猜测是什么?学生2:AF=CE老师:其他同学是否同意吴志成的看法?全体学生:是老师:要证AF=CE,有哪些办法?学生3:可证≌老师:请简述下你的思路学生3:通过平行四边形的性质对边相等,对角相等,再加上对角的平分线可知道大对角的一半也等,从而证出全等。老师:学生3分析得很到位,大家整理一下。(这时一个学生举起手来)学生4:老师,我想通过证BF=DE,又AB=CD,通过来证AF=CE。但是我不知道怎么来证BF=:唉,这个方法好像很不错哦,大家来帮着想想看,这方法能不能实施下去。小组讨
一个没有放过的“繁琐”方法 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.