弃土场挡土墙.doc

K10+240~K10+360挡土墙施工方案死记硬背是一种传统教学方式,在我硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。一、工程概况:要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。由我公司承建K10+240-360左侧挡土墙为两层式挡土墙,长为120m、墙高为7-10m,,计划开工日期为2019年7月10日,计划完工日期为2019年9月30日,工期为80天。死记硬背是一种传统教学方式,在我硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。二、施工准备工作1、施工测量准备:施工员在接到挡土墙开工通知后,立即组织民工队进行技术交底(印发图纸、熟悉场地),并通知测量组对挡墙位置按图纸实际平面位置、标高及几何尺寸,进行精确测量放样。民工队则立即组织人员及设备进场。测量成果资料附后。2、试验准备:组织备料,当材料能满足基础施工时即准备开挖基础。水泥砂浆配合比、水泥物理性能试验、细集料筛分试验、细集料技术性能试验等均已完成,试验成果资料附后。3、人员及设备配备:该段挡土墙施工所需人员设备均已到位。具体人员及设备见附表1与附表2。主要管理人员与技术人员名单(表1)姓名职务拟负责本项工程施工内容备注刘俊辉工程部长技术负责人王争测量工程师测量、放样梁军建试验工程师进行材料检测付志慧质检工程师质量检查阳浩平试验工程师制作砼砂浆试块及一些施工记录王林施工员现场施工控制王延平安全环保工程师安全、环保工作主要机具、设备配置表(表2)机具设备名称及规格单位数量20KW发电机组套1砂浆搅拌机台1挖掘机小松2201磅秤套2砂浆工程施工设备套1平板振动器台1三、施工方案及施工方法(1)测量组放样后。及时通知土方队由土方队长调配机械对基坑进行开挖,施工员在开挖过程中应严格控制基底标高,机械开挖至墙趾标高以上20cm位置后,墙趾至墙踵段土石方由民工队按设计要求进行人工修整至设计标高。(2)开挖完成后,上报质检部、试验室对基坑进行触探试验、标高及平面位置测量复核,如基础承载力达不到要求应立即上报监理工程师或工作站决定变更方案。如基底符合规范要求、经监理验收同意施工后方可进行基础砌筑。(3)砌筑前每施工段应挂线施工,保证基础线形及标高,砌筑前应分层坐浆砌筑,砌筑上层时,不应振动下层,不得在已砌好砌体上抛掷、滚动、翻转与敲击石块。(4)墙身施工石料要求:a、面石均应修整为具有棱角状多边形,可采用人工凿齐或手砂轮打磨,多边形边线须直顺。b、砌筑用石料均应为石灰岩,强度均须符合要求,严禁使用风化砂岩。c、石料必须干净无泥浆杂质,当气温较高时,所有砌筑用石料均需洒水降温。砌筑要求:a、基础施工完成,经测量组放样定出墙身位置。施工时应使用坡度尺,每条沉降缝内外挂线进行砌筑,以保证整体线形顺畅及坡度正确。b、面石厚度不得小于15cm,面石砌筑中采用一丁二顺方法,使面石层结构紧密。所有砌石均需分层错缝,浆砌时坐浆挤紧,嵌填饱满密实,不得有空洞,严禁使用灌浆法砌筑,砌筑过程中,面石与面石砌缝不超过2cm,石角交接处最大尺寸不超过5cm。并经常对完成好砌体进行养生。c、工作段分段位置宜在沉降缝之处,各段水平缝应一致,分段砌筑时,。路堤挡墙需边砌筑边进行台背填筑,以确保挡土墙稳定性。d、沉降缝处要求使用平整度好面石砌筑,要求保证沉降缝整齐垂直,上下贯通。e、挡墙须安设泻水孔,所有泻水孔统一使用直径为10cmPVC管,并按要求做好反滤层。f、所有砌体外露面均需勾凹缝,砌体勾缝应嵌入砌缝内不小于15mm,缝宽10mm。勾凹缝线型全为折线,增强立体感。g、